徐安琪·十五歲上北大：敢問路在何方

初入燕園，北大之好，方方面面，讓我驚嘆。

但是，回過神來，我意識到，北大好并不等于我好。我只是一名極平凡的大一新生：稚嫩的臉上長著青春痘，極短的頭發(fā)梳成中分，戴了副殘破的眼鏡（理由是“物盡其用”），常將粉色的上衣與橘黃色的褲子搭配著穿。在各路強手中間，我的字寫得不算好，英語講得不算流利，談吐不算有水平，積累根本談不上豐富。我騎著自行車到處轉(zhuǎn)悠，見了什么都新鮮，見了誰都想搭訕。

我有太多的知識想學，太多的社團想?yún)⒓?，太多的事情想?mdash;—但這是不可能的！因為，我的北大，只有四年。不只是我，我們每個人的大學本科，都只有四年。如何用好這四年，尋找到日后的出路，完成從平凡到優(yōu)秀的蛻變，是人生給我們的命題。

我蹲在31樓前的銀杏樹下，捫心自問：“大一就想這些問題，早嗎？”“是早了點。”心中的聲音回答。但人生很多問題，不是“早了”便是“晚了”，似乎沒有“正合適”。比如趕車上班，早起幾分鐘，就會很早到；但為了趕正點到，錯后幾分鐘出門，又會遲到?；赝业乃奚幔?1樓二層東側(cè)的248房間，我知道，對于燕園，我只是一名過客。當?shù)谖宕毋y杏樹落葉時，我已將搬離這里。正因如此，我須分外珍惜在這里的每分每秒。

由于考入了元培實驗班，我們被賦予進大學以后再選專業(yè)的權(quán)利。與其院系的同學相比，我們能擁有這種權(quán)利，實在是很奢侈的。文、商、理、工幾十個專業(yè)任我們每個人自由選擇。不同的專業(yè)，意味著幾十門不同的課程，更意味著不同的圈子，不同的思維方式，不同的價值觀，乃至完全不同的人生軌跡！將近兩百多名同學的，相互間還沒認識，命運便開始有了分野。

該怎么選呢？有人說：“興趣、能力和志向是選擇專業(yè)的‘三駕馬車’，缺一不可。”有人說：“如果你特別喜歡什么，就不要把它選為專業(yè)，這樣，你才會永遠對它感興趣。”有人說：“選輕松的，大學的日子好過點。”有人說：“選最難最累的，這樣大學才沒有白來。”有人說：“選熱門的，畢業(yè)時炙手可熱。”有人說：“‘爆冷門’最容易成功。”這些理論，每一種仿佛都有道理，“亂花漸欲迷人眼”，該根據(jù)哪種理論來選專業(yè)，都是一個問題。選擇，真是不容易。

我干脆決定：追尋內(nèi)心的感覺，讓心底里的聲音給我回答。

我該學理工科嗎？高中時，我是個優(yōu)秀的理科生。然而，我對自己的“優(yōu)秀”頗有自知之明：我具備高中階段的應試能力，但不具有大學階段高端研究的潛質(zhì)。因此，我要放棄理科！

我該學商科嗎？“賺錢”二字當然能打動每個人。但學了工商管理，就一定賺大錢嗎？世上那么多路，北大平臺又大，以后何愁沒有賺錢的機會？大一的我，難道不該先打好基本功嗎？因此，我要放棄商科！

只剩下文科了。文科分為人文科學和社會科學。前者，簡而言之，就是文、史、哲之類比較“虛”的專業(yè)；后者，簡而言之，就是政、經(jīng)、法之類比較“實”的專業(yè)！人文科學是老北大的長項，但在市場經(jīng)濟的今天，它們都成了冷門。我雖極其欽佩這些領(lǐng)域的研究者，卻自知不是如此雅致之人，尤其又剛從理科生變成文科生，便無法免俗地要務(wù)“實”一些。于是，我就把眼光盯向了社會科學：經(jīng)濟學，國際關(guān)系，政府管理，社會學，新聞學……似乎每一種都很好。

此刻，我的內(nèi)心升起一個聲音：過去，常有人因我年齡小、性格內(nèi)向而看輕我。如今，到了北大，我要學一個外向型的、大手筆、大格局、大氣勢的專業(yè)！要打造一身好氣質(zhì)、練就一副好口才，要思想開闊、見識豐富、侃侃而談。有了這三“大”的要求，加上其他的條件，恐怕唯一符合的專業(yè)，便是“國際關(guān)系”。再想到高中時國際交流的愉快經(jīng)歷，我覺得學國關(guān)沒有什么不好。

我的專業(yè)，就被如此選擇定了。我的心中升起一種前所未有的欣慰之感。

然而，要選擇的，又何止是專業(yè)？

校園里暗暗涌動著瘋狂的赴美浪潮！多少人，主動的，被動的，有意的，無意的，從大一入學，便已經(jīng)開始準備“托福”考試！這怎能讓人不惦記？

上課的第一周，便已有人以老練的姿態(tài)開始為“保研”做準備。我還沒摸透本科教育是怎么回事，他們卻早已打算好要讀研究生！讀研，為什么這么熱？

大一新生個個驕傲，大四準備找工作的學長們個個焦慮。身為世界前50強大學的本科畢業(yè)生，能進世界前500強的公司上班，已經(jīng)屬于幸運！好工作，為什么不好找？

“出國潮”、“保研熱”、“工作難”便是我在北大感受到的三股暗流。“出國潮”的背后，是中國教育資源的匱乏，發(fā)展機會的有限。但它是否也包含了對西方的盲目崇拜？“保研熱”的背后，是對本科教育的不滿足，是一種求知的心態(tài)。但它是否也包含了某種深層的不自信？它是否將帶來碩士文憑的貶值？“工作難”的背后，是復雜的經(jīng)濟形勢和市場環(huán)境。但它是否也包含了大學生就業(yè)力、創(chuàng)業(yè)力的不到位？

于是，我意識到，我們處在一個異常復雜的環(huán)境之中。這種復雜，有國際因素、社會因素、教育因素、市場因素，更代表著“中國崛起”的大背景下，年輕人的激情、困境與焦慮。

那么，我該怎么辦？誠然，北大的機會是很多的，北大的文憑是硬氣的。然而，平臺越大，便越要學會選擇。社會的期待越高，便越要謹慎樂觀。曾子曰：“先憂事者后樂事，先樂事者后憂事。”此話堪為至理！當今社會，早已沒有“分配工作”一說了，誰不得謀自己的出路？謀好自己的出路，又何嘗不是為父母分憂、讓老師放心、減輕社會負擔的舉措呢？不去思考、規(guī)劃、定位，好的出路又從何而來呢？

冷靜下來思考，從自己的專業(yè)和志趣看，我找不出一個必須要留學和讀研的理由，盡管我也希望本科期間到外國多看看、多學些知識。在中國，考入北大已經(jīng)是曲高和寡了。學歷是我的長板，社會實踐是我的短板。我為什么要讓長板更長，而不去加長短板呢？我不打算從事學術(shù)研究，我的心，分明向著市場，向著社會！

我要學好國關(guān)，讓自己有內(nèi)涵起來！我要涉獵多方面的課程，讓自己博學起來！我要接觸各個層面的人，讓自己成熟起來！我要加入多個社團，讓自己能干起來！我要參加多份實習，讓自己老練起來！我要赴多地考察，讓自己有閱歷起來！我要把自己打造成一個立足本土、具備國際視野社會精英！至少，我要有力地邁出這第一步。到時候，我要挑選自己的前程，而不是做被別人挑選的人！“絕佳平臺，平凡起點，逆流而上，個性道路”——我終于悟出了自己未來四年發(fā)展的定位。

然而，憑什么我能這么想？一個幾個月前只知道應考的15歲的高中生，卻想在短短幾年中變得“有內(nèi)涵，博學，成熟，能干，老練，有閱歷”，這現(xiàn)實嗎？一個在中學連同學都支使不動的人，卻想在風起云涌的社會上盡早闖出一片自在的天地，這可能嗎？用老舊的眼光看，你一定會說：“小姑娘，回家長到30歲，再來談這些吧！”

但是，我愿意相信自己。因為，北大，本身就是一個造夢的地方。更因為，太多時候，意愿本身就是一種財富，它往往比能力更重要。

我在北大的奮斗，從此刻開始。在北大，沒有人不奮斗，沒有人不拼命。我欽佩我的同學們，欽佩所有優(yōu)秀的人，但我也慶幸，自己從一開始就做了個明白人，因為，我的心知道路在何方。那么，讀者朋友，你呢？