專訪超競教育CEO邱基堂：電競?cè)瞬排囵B(yǎng)要抓產(chǎn)學(xué)融合

每經(jīng)記者 陳鵬麗    每經(jīng)實(shí)習(xí)記者 王帆     每經(jīng)編輯 陳俊杰    

iG奪冠，中國隊(duì)在雅加達(dá)獲2金1銀……這都是我國電子競技今年的“閃光時(shí)刻”。從邊緣到逐步被認(rèn)可，電子競技市場迎來爆發(fā)式增長。作為一種新興體育業(yè)態(tài)，產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)也得到了廣泛關(guān)注。

2016年9月，電子競技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)被教育部列入高職教育增補(bǔ)專業(yè)，至今已有超過四十所高職院校開設(shè)了電競專業(yè)，而國內(nèi)電競頭部品牌騰訊電競也開始“涉水”電競教育，于2017年與電競教育平臺廣州超競教育投資有限公司（以下簡稱超競教育）達(dá)成合作。

目前電競?cè)瞬排囵B(yǎng)現(xiàn)狀如何，能否滿足行業(yè)需求，仍需在哪些方面進(jìn)行探索？12月20日，《每日經(jīng)濟(jì)新聞》（以下簡稱NBD）記者專訪了超競教育CEO邱基堂。邱基堂表示，電競產(chǎn)業(yè)人才存在運(yùn)營和技術(shù)上的缺口，而目前的人才培養(yǎng)方式欠缺較為完善和科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)作為支撐。他認(rèn)為，在電競教育方面，主管部門要推動(dòng)電競正能量的傳播，建立起完善的電競職業(yè)人才認(rèn)證體系，而產(chǎn)業(yè)端要在良好的環(huán)境和標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)下，做好產(chǎn)學(xué)融合。

超競教育CEO邱基堂 圖片來源：受訪者供圖

電競?cè)瞬判枨蠹性谶\(yùn)營和技術(shù)上

NBD：在未有專業(yè)培養(yǎng)之前，電競從業(yè)者的主要來源是什么？目前人才能否滿足行業(yè)發(fā)展的需求？

邱基堂：在未開設(shè)專業(yè)之前，電競從業(yè)者主要來源于圈內(nèi)退役選手和其他行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域從業(yè)者，尤其是電視臺、游戲、媒體等行業(yè)。電競專業(yè)需要結(jié)合管理學(xué)、體育學(xué)、傳播學(xué)、表演學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，是一個(gè)為了適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)特殊需求，基于原有基礎(chǔ)學(xué)科而衍生的應(yīng)用學(xué)科。

目前，電競從業(yè)者普遍存在兩個(gè)方面的不足，一是了解電子競技的人可能在傳統(tǒng)企業(yè)運(yùn)作和管理等方面知識儲備上有待提升，他們盡管了解電競運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目規(guī)則和產(chǎn)業(yè)政策，熟悉產(chǎn)業(yè)運(yùn)營模式和發(fā)展趨勢，但相比于經(jīng)過系統(tǒng)的管理、組織、表演、技術(shù)等專業(yè)訓(xùn)練的人才來說，在實(shí)際工作方法等方面還有較大的提升空間；二是懂得專業(yè)管理的人可能在電競行業(yè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較為不足，需要企業(yè)花費(fèi)很大精力和時(shí)間成本去進(jìn)行電競知識的再培訓(xùn)。

NBD：目前電競產(chǎn)業(yè)人才存在哪些缺口？

邱基堂：電競產(chǎn)業(yè)人才的需求主要集中在產(chǎn)業(yè)運(yùn)營和技術(shù)人才上，對職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的需求反而有限。目前比較緊缺的是俱樂部運(yùn)營、賽事運(yùn)營、賽事編導(dǎo)、解說、裁判以及數(shù)據(jù)分析師六個(gè)崗位。

NBD：教育部批準(zhǔn)開設(shè)電競專業(yè)至今已有兩年，目前電競?cè)瞬排囵B(yǎng)現(xiàn)狀如何？

邱基堂：當(dāng)前電競?cè)瞬排囵B(yǎng)缺乏相對科學(xué)的教學(xué)體系，總體來說主要存在兩點(diǎn)不足。

首先是，部分學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)沒有認(rèn)識到產(chǎn)業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)，將精力集中在培養(yǎng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員上。嚴(yán)格來說，這可能不利于那些一心想要進(jìn)入電競行業(yè)的年輕人的職業(yè)規(guī)劃。一是因?yàn)殡姼傔\(yùn)動(dòng)員有嚴(yán)格的年齡限制，很多學(xué)生畢業(yè)時(shí)就已經(jīng)超齡了；二是目前電競運(yùn)動(dòng)員是很難被培養(yǎng)出來的，游戲競技天賦是很重要的因素，而且競技項(xiàng)目具有生命周期，這都是制約職業(yè)運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的關(guān)鍵因素。

其次是，一些學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)將不同基礎(chǔ)學(xué)科的內(nèi)容放進(jìn)同一專業(yè)下，學(xué)生既需要學(xué)習(xí)表演，也要學(xué)習(xí)管理，甚至還需要學(xué)習(xí)編程和特效，這樣會導(dǎo)致“樣樣懂，樣樣松”，對學(xué)生的就業(yè)和個(gè)人發(fā)展是不利的。

電競教育要在標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下做到產(chǎn)學(xué)融合

NBD：目前電競?cè)瞬诺呐囵B(yǎng)尚處探索階段，在這過程中，電競產(chǎn)業(yè)端和政府部門分別需要發(fā)揮怎樣的作用？

邱基堂：在電競產(chǎn)業(yè)端來看，對電競?cè)瞬诺呐囵B(yǎng)模式上既要與基礎(chǔ)學(xué)科相結(jié)合，也要與產(chǎn)業(yè)深度結(jié)合。產(chǎn)業(yè)端要依托自身需求為教育指明培養(yǎng)方向，也依托自身成功經(jīng)驗(yàn)和案例制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而基于標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)教材，規(guī)范電競教育的教學(xué)內(nèi)容。另外，產(chǎn)業(yè)端還要深度、高頻地參與到實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，并對學(xué)生的成果進(jìn)行指導(dǎo)與點(diǎn)評，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)到企業(yè)最新的方法和經(jīng)驗(yàn)。

通過產(chǎn)業(yè)與教育的結(jié)合，企業(yè)和學(xué)生之間將建立一種密切的學(xué)習(xí)與選拔機(jī)制，既培養(yǎng)出符合企業(yè)實(shí)際需求的人才，也解決企業(yè)在選拔人才時(shí)“盲選”的痛苦。

而政府方面，我個(gè)人希望主管部門能夠加大推動(dòng)電競正能量和正確價(jià)值觀的傳播，為電競發(fā)展和人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境，同時(shí)也應(yīng)該建立起完善的電競職業(yè)人才認(rèn)證體系，為教育工作的開展樹立更高層面的標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)思路。

NBD：有觀點(diǎn)說電競是個(gè)短生命周期的體育項(xiàng)目，選手的前途存在不確定性，你如何看待電競?cè)瞬诺目沙掷m(xù)發(fā)展？

邱基堂：從單一項(xiàng)目來看，電競的確存在生命周期，但電競整體的持續(xù)上升趨勢不會改變。體育競技一直是人們最重要的文化娛樂活動(dòng)之一，電競作為一種體育運(yùn)動(dòng)，相比于其他傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，具備著觀賞性強(qiáng)，參與成本低的兩大特性。從受眾角度來說，電競的受眾規(guī)模是非常穩(wěn)定的。其次，從技術(shù)發(fā)展角度來看，電競的觀賞性只會越來越強(qiáng)，參與成本只會越來越低，這樣會吸引越來越多的人關(guān)注電競。所以，單一項(xiàng)目選手的前途不好說，但整個(gè)電競產(chǎn)業(yè)從業(yè)者的前途將是越來越光明。