夜讀 | 未來具備哪種素質(zhì)，才不會被淘汰？

快過年了，放假的時(shí)候很多親戚朋友都會跑來問，家里的孩子要考大學(xué)了，報(bào)什么專業(yè)以后能吃香？賺錢多？不容易失業(yè)？

哇，這個(gè)問題真的太前沿了。

如果是去年，我可能還會不猶豫地說，學(xué)金融吧。因?yàn)檫@是我目前認(rèn)識的人里最好賺錢的專業(yè)。

但在2018年的今天，我已經(jīng)不敢再說這樣的話了。短短的一年之間，一個(gè)巨大的變化已經(jīng)發(fā)生了。非常突然。

學(xué)習(xí)哪樣技能，才能一勞永逸，不被未來的世界淘汰?

擁有什么素質(zhì)，才能持續(xù)獲得內(nèi)心的幸福和滿足？

前幾天，我采訪了哈佛心理學(xué)專家、2015年《我是演說家》第二季總冠軍、知名暢銷書作家劉墉之子——劉軒。

他寫作、做音樂、做創(chuàng)意、教心理課程……是一個(gè)名副其實(shí)的斜杠青年。1972年出生的他，看起來像一個(gè)20出頭的小伙，年輕且快樂。擁有這么多職業(yè)的他，如何看待這個(gè)問題？

如他所說，如今比起學(xué)什么專業(yè)，如何去設(shè)計(jì)自己的人生，來獲得一個(gè)最豐富、最美滿、最高效率的人生狀態(tài)，才是我們真正要去解決的問題。

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Ai時(shí)代真的來了，哪個(gè)職業(yè)是安全的？

昨天看到安柏寫的一篇文章：“我生于2010年，2032年剛畢業(yè)，就失業(yè)了。”

故事里描述的是一個(gè)2018年剛滿8歲的小孩，在一個(gè)中產(chǎn)階級家庭里，被全家集中財(cái)力和精力，奧數(shù)英語輔導(dǎo)班，鋼琴馬術(shù)加擊劍，按照“碎鈔機(jī)”般的精英模式培養(yǎng)著。

終于，2032年，他從美國前50名的學(xué)校畢業(yè)，按照媽媽的計(jì)劃，他應(yīng)該像舅舅一樣，到投行去工作，年薪百萬。

可是，萬萬沒想到，回國半年了，他竟然連工作都沒找到。

他發(fā)現(xiàn)99%的金融交易員，包括股票、期貨、債券都已經(jīng)換成人工智能了?；鸾?jīng)理、投資顧問，80%也被人工智能替代了。

這個(gè)孩子，我猜當(dāng)初可能選擇的也是金融經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)。他最終不是被隔壁家“別人的孩子”取代的，而是被一群機(jī)器人。

這像話嗎？

沒錯(cuò)，就像2017年5月，圍棋領(lǐng)域的人類徹底被AI擊敗的那一刻一樣。非常意外，非常突然。

在這次采訪中，我問劉軒，希望你的孩子未來從事哪個(gè)職業(yè)？

劉軒笑了，“坦白說，等我的孩子到了我這個(gè)年歲，他所做的事情，所從事的職業(yè)，八成還不存在于現(xiàn)在這個(gè)地球上。”

好吧，這是句實(shí)話。所以今天，我已經(jīng)不再敢輕易給人家推薦報(bào)考的專業(yè)了。

因?yàn)楹孟駴]有哪一個(gè)專業(yè)，哪一項(xiàng)技能，是絕對安全的。這個(gè)被互聯(lián)網(wǎng)刷新玩法、被AI顛覆價(jià)值的巨變時(shí)代，“唯一性”，本身就是最大的風(fēng)險(xiǎn)。

把一個(gè)重復(fù)性勞動的、僅靠記憶與練習(xí)就可以掌握的、特定行業(yè)特定技能，通過機(jī)器學(xué)習(xí)來超越人類，那本來就是機(jī)器人的強(qiáng)項(xiàng)??！

白宮發(fā)布的報(bào)告預(yù)測，在未來10-20年間，人工智能技術(shù)有可能取代47%現(xiàn)有工作。

如果你是流水線上的工人（比如制衣）、銀行的柜臺人員、旅行社員工、金融交易員、基金經(jīng)理、律師、教師、醫(yī)生，藥劑師、秘書、客服人員……

都有可能是首當(dāng)其沖的職業(yè)。

而人類的強(qiáng)項(xiàng)，是跨界。

2

你可以不“成功”，但你必須“成人”

就像劉軒在采訪中說的，一部分人會面臨的中年危機(jī)是，“你以為按部就班的做好你該做的工作，這個(gè)工作定義了你，但當(dāng)有一天它必然會部分或整個(gè)被AI取代的時(shí)候，你的整個(gè)自我價(jià)值會沒有，人身價(jià)值會崩盤，這個(gè)才叫做非常嚴(yán)重的中年危機(jī)。”

就和我們的父輩當(dāng)初在老牌國企中被下崗時(shí)，一模一樣。

張泉靈在前幾天的一個(gè)演講中說：“時(shí)代扔掉你的時(shí)候，連一聲再見都不會跟你說。”

她說得很痛心，也很實(shí)在。誰讓我們生活在變化速度最快的一個(gè)時(shí)代，但內(nèi)心的價(jià)值觀卻可能還停留在上一個(gè)時(shí)代，甚至在上上一個(gè)時(shí)代。

每一個(gè)時(shí)代都注定會有一撥兒人被淘汰。而問題是為什么你恰好在“這些人”里，你為何甘心成為“這些人”，又理直氣壯地要求別人對你負(fù)責(zé)到底？

在一個(gè)七八十歲的退休大爺大媽都能在淘寶找到幾十萬年薪工作的時(shí)代里，你不是沒有能力，而是自己從心態(tài)上就放棄了。

在這個(gè)全民焦慮的時(shí)代，最可怕的不是“焦慮”本身，而是你連別人為什么焦慮都不明白。

劉軒在談到焦慮的問題時(shí)說：“中年人是已經(jīng)在人生當(dāng)中越來越最沒有借口的人，你過了中年之后你的借口是開始年老，在中年之前你的借口是還年輕。但人到中年，你的每一個(gè)行為跟它的后果，都必須百分之百自己承擔(dān)。很多人不太習(xí)慣這樣，或者身邊的壓力和指責(zé)太大，會有點(diǎn)崩潰。”

然而有些人從這些“焦慮”和“崩潰”中，找到了方法和出口，而有些人則選擇消極應(yīng)對，怨天尤人。

年年歲歲花相似，人也相似。

我理解的“中年”的正確打開方式，首先應(yīng)該是心理上已經(jīng)“成人”，不再是被“慣著”的巨嬰，但心態(tài)上依然要保持年輕、保持積極、擁抱變化。

其次，“成人”是未來要成為一個(gè)區(qū)別于“機(jī)器”的、真正的“人”。

AI時(shí)代到來之后，那些最能體現(xiàn)人的綜合素質(zhì)的技能，如對復(fù)雜系統(tǒng)的綜合分析、決策能力，對與藝術(shù)和文化的審美能力和創(chuàng)造性思維，由生活經(jīng)驗(yàn)及文化熏陶產(chǎn)生的直覺、常識，基于人的情感（愛、恨、熱情、冷漠等）與他人互動的能力……才是人工智能時(shí)代最有價(jià)值，最值得培養(yǎng)、學(xué)習(xí)的技能。

所以，像音樂、文學(xué)、情感、藝術(shù)、哲學(xué)、心理學(xué)、娛樂，這些老輩兒人心中“不正經(jīng)”的職業(yè)，以后反而可能成為主流。

現(xiàn)在知道劉軒這個(gè)跨界斜杠青年的優(yōu)勢有多大了吧？越綜合，越跨界，越會思考，越有人性，越回歸人的本能，人格化的影響力越大，未來生存優(yōu)勢就越大。人類本身就是這樣一個(gè)復(fù)雜的動物??！

所以，“不成功”并不是不能被原諒的，而“不成人”，才是。

一直以來，“成功”和你給自己和身邊人帶來的幸福程度，從來就不是等號。但在未來，很可能是越知道如何創(chuàng)造幸福的人，越成功。

3

創(chuàng)造幸福的人生，該往哪里走？

前幾日，為了寫這篇文章，我在我的朋友圈里發(fā)起了一個(gè)小范圍的采訪，采訪對象覆蓋了我中學(xué)、大學(xué)和研究生期間的同學(xué)以及親戚朋友，多數(shù)是80后、90后。

我對他們都問了同樣的問題，“有中年危機(jī)感嗎？”“你覺得幸福嗎？”

其中有教師、公務(wù)員、事業(yè)單位員工、500強(qiáng)企業(yè)中層、銀行職員、金融領(lǐng)域從業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者。

100%的人僅有的危機(jī)感都來自于缺錢，而100%因缺錢而有些危機(jī)感的人都表示自己仍然很幸福。

我一個(gè)北師大畢業(yè)后一直扎根小學(xué)做教師的同學(xué)說，“雖然漲速緩慢的收入極大地限制了消費(fèi)的需求，但是生活就是由著興趣多方面充實(shí)自己，我覺得自己還是個(gè)少年，為了知識和愛活著，知道自己一直在成長，還會一直成長下去，就很幸福。但如果自己的人生以及身邊人的生活發(fā)生了問題，會感到不幸福。”

而那些實(shí)現(xiàn)過“成功”的創(chuàng)業(yè)者，也覺得成功帶來的幸福感短暫到不可思議。一覺醒來，發(fā)現(xiàn)不幸福的感覺仍在，幸福好像跟成功無關(guān)。

職業(yè)選擇和實(shí)現(xiàn)成功，都并不能解決你的終身幸福之大事。

到底有沒有一個(gè)方法，能夠讓我們走向成功，又持久的幸福?

劉軒在哈佛大學(xué)心理系的同學(xué)——泰勒·本-沙哈爾曾在哈佛大學(xué)的教育史上創(chuàng)造了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，2006年，他把哈佛大學(xué)修課人數(shù)最多的課程從“經(jīng)濟(jì)學(xué)”變成了他這個(gè)30多歲的年輕教授的課程——“積極心理學(xué)”。

劉軒曾在自己的書中說過，也許越來越多的年輕人知道，在努力工作的同時(shí)，唯有這樣才能打造真正的成功人生。

他在書中提到，“我特別用'樂園'這個(gè)詞來形容哈佛，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些在學(xué)校里混得最好的同學(xué)，就是懂得如何把學(xué)校當(dāng)'樂園'而非'殿堂'的人。代表學(xué)校參加田徑比賽、在學(xué)校舞會當(dāng)DJ，在慈善機(jī)構(gòu)做志愿者，主導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)。這些人往往不是班上的前幾名，也不是科科都滿分的天才，但他們是真正的風(fēng)云人物。”

“他們都很會用時(shí)間，而且很少抱怨生活。”這是新時(shí)代的成功者的定義。

我問劉軒，你覺得您的孩子長大之后，要具備怎樣的素質(zhì)，才有能力面對未來的挑戰(zhàn)，獲得成功和幸福？

劉軒說：第一他要有成長的心態(tài)，不是固定心態(tài)，他要認(rèn)為自己能夠改變，而且知道改變的方法。

這個(gè)意思是他要對生活有希望，他要懂得怎么樣去喚起自己的正能量，他要保有好奇心才可以去應(yīng)對，才可以自己改變。

其次他必須要有感情，同理心，同情心。

“這些非常人性化的東西，在未來越來越充滿科技的時(shí)代里，會變得更加重要。也可以讓他比較不會失去自己在社會里的方位。”

回到最初的問題，人工智能時(shí)代，孩子到底該學(xué)什么，才不至于被機(jī)器“搶”了工作？

其實(shí)，與其討論讓孩子學(xué)什么，不如先討論孩子該如何學(xué)。知道自己要學(xué)什么，怎么學(xué)，遠(yuǎn)比學(xué)什么內(nèi)容更重要。

比起問自己要選哪一門學(xué)科，更重要的是知道自己熱愛什么、要去學(xué)習(xí)什么；知道如何才能創(chuàng)造幸福，成為一個(gè)有積極的心態(tài)和豐富的情感的人，一個(gè)保持學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)抱有希望，擁抱變化的人。

在未來這個(gè)人機(jī)協(xié)作、各自發(fā)揮特長的時(shí)代里，真的不再需要把人教成機(jī)器的教育了。

那些能夠在實(shí)踐中得到的知識，在廣泛的通識閱讀中獲得的智慧，在專業(yè)與跨界之間的人性化思維，才更重要。

但是，總是有少數(shù)人，采取了行動。

在學(xué)會思考之前，先拿起書吧，享受過程，你自然能放下讓你焦慮的其他。

（來源：讀者微信號ID：duzheweixin 已授權(quán) 圖片來源：攝圖網(wǎng)）

作者：桂洋，《讀者》微信專欄作者，新媒體主編。85后媒體人。在雞湯與巖漿之間游走的新女性生活倡導(dǎo)者。讀一本好書，睡一個(gè)好覺。