打造有溫度的公益 蒙牛攜手奧運冠軍楊威回家上課

　　教室里斑駁的水泥地面，風吹起操場上的麥浪，這是位于湖北省仙桃市的一所鄉(xiāng)村小學。像所有孩子對未來的期許一樣，成為冠軍，長大為國爭光，這些詞句閃耀在每一個童年夢想中。不同的是，5月19日，胡家拐小學的孩子們真的迎來了一位世界冠軍，專程為他們帶來了充滿榜樣力量的一課。

此次回鄉(xiāng)上課的，是體操奧運冠軍楊威，他帶來的課程是蒙牛“我回老家上堂課”公益活動的第91堂課。從2012年蒙?？偛脤O伊萍女士發(fā)起該活動、為孩子們上了一堂英語課以來，蒙牛已協(xié)同108家公益合作伙伴和各界愛心人士，深入鄉(xiāng)村為孩子們帶來“我回老家上堂課”，課程涵蓋音樂、體育、影視、商業(yè)等多個門類。

五年以來，蒙?！拔一乩霞疑咸谜n”的行程覆蓋了22個省市600多所鄉(xiāng)村學校，近10萬名師生獲得陪伴，在活動中受益。一個有影響力的企業(yè)能夠給社會帶來怎樣的價值？蒙牛用實際行動給出了答案。

奧運冠軍楊威教會愛與堅持

清晨，楊威從胡家拐小學操場上的麥田里走來，“叮鈴叮鈴”搖響了銹跡斑斑的上課鈴。作為奧運冠軍的小崇拜者們，與楊威剛一見面，孩子們顯得有些拘謹。

楊威馬上想到了用家鄉(xiāng)話和孩子們拉近距離。他走到孩子們中間，用仙桃話問道，“你們這里誰最大？”孩子們一下子把手舉得高高的，希望被奧運冠軍楊老師選中回答問題，羞澀瞬間消散了。

結合自身的奧運經歷，楊威帶來了一節(jié)勵志文化課。面對孩子們對奧運冠軍的好奇，楊威在黑板上寫下了幾個關鍵詞，“5歲，5公里，24年”。他極為耐心的對孩子們講述了他的經歷，5歲開始到當?shù)氐捏w校練習體操，每天早上步行5公里上學，冬天在寒風暴雪中仍要堅持跑步，最難忍受的是夏天的訓練，必須練習完一整套課程才能喝水。

這些經歷鼓勵了孩子們學會堅持。楊威對孩子們說，如果能堅持良好的學習習慣、堅持做好一件有意義的事情，大家一樣能夠獲得成功。

楊威還幫孩子們明確了國旗和國徽，用他的方式講述了愛國的概念?！八谐鲞^國的人都會更愛國”，楊威說，希望孩子們長大后看到更大的世界時，仍能記得有這樣一節(jié)課，教他們不忘本、不忘根。

體育課上，楊威帶著孩子們跑步熱身，教會他們如何在玩雙杠時使用正確的姿勢，避免受傷。室內的體育課，在蒙牛為學校搭建的未來星教室中，孩子們練習“跳山羊”，一個孩子不敢跳，楊威鼓勵他說，“你要堅持，千萬不要退縮！”在楊威的鼓勵和指導下，孩子嘗試了4次，終于成功地跳了過去。

這個細節(jié)也給楊威留下了深刻印象?！疤窖虻挠螒?，實際上是挑戰(zhàn)自我?！睏钔⒁獾?，當孩子準備起跳的時候，那一刻他非常專注，專注力是一種優(yōu)勢，正確的引導能夠幫助孩子保持專注力，獲得成功。

堅持與愛是楊威帶來課程的關鍵詞，他對“我回老家上堂課”的公益活動表達了肯定和贊許?！懊恳粋€公眾人物，對于老家的感情會埋藏在心里。我回到老家，回到仙桃毛咀，今后的印象里多了一個胡家拐、多了一份孩子們的記憶?！睏钔f。

蒙牛攜手奧運冠軍關注留守兒童

奧運冠軍楊威在接到蒙牛“我回老家上堂課”活動的邀請時，毫不猶豫地答應下來。事實上，這已不是他第一次參與公益活動。從退役后，楊威一直關注公益事業(yè)尤其是家鄉(xiāng)仙桃的發(fā)展。蒙?！拔一乩霞疑咸谜n”項目旨在為需要幫助的孩子送去精神陪伴，這與這位一直致力于為家鄉(xiāng)教育貢獻自己力量的仙桃奧運冠軍的想法不謀而合。他希望以親身經歷入手，鼓勵這些同飲漢江水長大的孩子們振作精神、奮勇前進。

據筆者了解，此次楊威上課的胡家拐小學是一所典型的“村小”，孩子們大多是留守兒童，父母常年在外打工，缺少精神陪伴。而教師及硬件資源的匱乏，也很難為他們帶來更開闊的眼界和更全面的知識。

“因為是回到家鄉(xiāng)上課，所以對于我來講特別親切，而且特別有責任感，我希望孩子們能夠實實在在地學到一些東西?！睏钔谡劶盎剜l(xiāng)上課感受時說道，整堂課下來，他的收獲很大，進一步了解了家鄉(xiāng)留守兒童的狀態(tài)?！拔以娺^其他學校的留守子弟，跟他們有些不一樣。這里的孩子比較活潑開朗，大部分都很積極樂觀向上，眼神充滿渴望?！?/p>

對胡家拐小學的校長葉全文來說，奧運冠軍楊威應蒙牛“我為老家上堂課”之邀來到這所村小，帶來的影響顯然不止一堂課這么簡單?！皸钔砩险n，孩子們非常高興，這體現(xiàn)了楊威對家鄉(xiāng)孩子們的關心和愛護。同時，我們作為教育工作者，也希望通過這次活動能夠讓更多人關注留守兒童，關心孩子們的讀書環(huán)境?！?/p>

事實上，今年是蒙?！拔一乩霞疑咸谜n”的第五個年頭，通過品牌公益活動引發(fā)社會廣泛關注，這正是更為重要和深遠的意義。葉全文校長對筆者坦言，該小學目前僅有一、二年級，全校共54個學生，多數(shù)是留守兒童，父母進城打工不在身邊。學校面臨的難題是缺乏基礎設施和師資，目前僅有5名教師。蒙牛提供的硬件設施幫孩子們改善了學習環(huán)境，而通過此類活動帶動社會廣泛關注和參與，讓更多人關注留守兒童群體，蒙牛公益活動帶來的社會影響顯得更具廣泛意義。

以“陪伴”為核心構建鄉(xiāng)村支教體系

作為蒙牛鄉(xiāng)村支教體系中的重要組成部分，“我回老家上堂課”基于一個簡單樸素的愿望，即以回家上課為情感紐帶，利用蒙牛的社會資源，通過社會名人為鄉(xiāng)村孩子帶來一天課程的方式，引發(fā)公眾對于鄉(xiāng)村教育問題的關注和思考。一個月前，女排奧運冠軍趙蕊蕊剛剛回到老家江蘇，為孩子們帶去一堂夢想繪畫課，而在之前，也已有勞麗詩、仲滿、黃旭等多位奧運冠軍回家上課。

“所有從事過體育的人，都有自己的故事，這些故事都可以被挖掘出來，讓小孩子們感受到，繼而讓體育變成他們生活的一部分?！睏钔f。2016年作為奧運年，對于奧運冠軍們來說，為國爭光的方式當然不止一種。在賽場之外，為故鄉(xiāng)的孩子們帶去知識與眼光，也是奧運冠軍們?yōu)閲鴬^斗的努力之一。

以“陪伴”為核心，蒙牛通過一個完整的鄉(xiāng)村支教體系來踐行社會責任，引導了公益事業(yè)的關注方向，用實際行動回饋社會。根據今年3月發(fā)布的《2014~2015年中國蒙牛乳業(yè)有限公司可持續(xù)發(fā)展報告》，蒙牛通過開展“我回老家上堂課”項目，邀請社會名人到鄉(xiāng)村學校上課，并聯(lián)合北師大專業(yè)院校進行中長期上課支教，逐漸實現(xiàn)更完整、深入、可持續(xù)的公益生態(tài)幫扶圈，滿足鄉(xiāng)村孩子們對知識的渴望，和有公益熱情的愛心人士一起助力鄉(xiāng)村教育，實現(xiàn)公益夢想。

從2012年至今，蒙?！拔一乩霞疑咸谜n”的行程已覆蓋了22個省市600多所鄉(xiāng)村學校，近10萬名師生獲得陪伴，在活動中受益。名人回家上課、大學生支教、教師培訓、資源共享，蒙牛眾多有針對性的幫扶舉措，已經形成結合精神幫扶與物質幫扶于一體的整體公益平臺。

為了陪伴鄉(xiāng)村孩子們健康成長，今年蒙牛還將邀請更多奧運冠軍和名人回家鄉(xiāng)上課，給更多需要陪伴的孩子們帶去幫扶和關愛。作為蒙牛五年來持續(xù)推進的公益品牌，“我回老家上堂課”通過完整的鄉(xiāng)村支教體系，引發(fā)社會對中國鄉(xiāng)村教育的廣泛關注和思考，帶動社會愛心人士加入，為鄉(xiāng)村孩子們帶來了最美的陪伴。

文/陳樹