禁止中小學生將智能手機帶入校園？剛剛，教育部正式回應

每經(jīng)編輯 彭水萍

教育部官網(wǎng)11月13日顯示，教育部網(wǎng)站發(fā)布的《對十三屆全國人大三次會議第4883號建議的答復》（以下簡稱《答復》），披露了教育部答復十三屆全國人大三次會議“關于禁止中小學生將智能手機帶入校園的建議”的具體內(nèi)容。

建設綠色網(wǎng)絡，引導中小學生合理上網(wǎng)、健康上網(wǎng)是加強未成年人網(wǎng)絡保護的重要內(nèi)容。教育部一直高度重視網(wǎng)絡環(huán)境下的德育工作，引導中小學生合理上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，取得良好成效。

一、加強政策指導。2018年8月，教育部會同國家衛(wèi)生健康委等8部門印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》明確提出，嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學校的要進行統(tǒng)一保管。學校教育本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品，教學和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。“停課不停學”期間，教育部要求各地合理安排線上教學時間，控制學生電子產(chǎn)品使用時長，科學規(guī)范指導學生使用信息技術產(chǎn)品，引導學生養(yǎng)成良好學習和用眼衛(wèi)生習慣。

二、強化網(wǎng)絡素養(yǎng)教育。針對學生沉迷網(wǎng)絡和不理性消費等現(xiàn)象，在學校教育教學中，要求學生“了解迷戀網(wǎng)絡和電子游戲等不良行為的危害，抵制不健康的生活方式”，加強信息技術教學，推薦了“我是信息社會‘原住民’”“趣味編程入門”等綜合實踐活動課程，指導學校引導學生合理使用網(wǎng)絡。推動各地通過課堂教學、主題班隊會、專題教育、編發(fā)手冊、一封信等多種形式，持續(xù)開展網(wǎng)絡知識教育、預防網(wǎng)絡沉迷教育。開通國家中小學網(wǎng)絡云平臺，設立“網(wǎng)絡安全”專欄，從分析網(wǎng)絡沉迷危害性、解讀相關法律法規(guī)、講解防范辦法等多個角度進行教育引導，不斷提升中小學生網(wǎng)絡安全意識和素養(yǎng)。

三、開展專題教育活動。教育部會同中央網(wǎng)信辦等部門開展國家網(wǎng)絡安全宣傳周活動，引導青少年學習網(wǎng)絡安全知識和技能，幫助青少年提高網(wǎng)絡安全意識和防護技能。2017年起，教育部組織遴選了兩批全國中小學生研學教育實踐基(營)地，持續(xù)開展“圓夢蒲公英”暑期主題活動，鼓勵各地組織開展校外主題活動，引領中小學生走出校園、走出虛擬世界，防止網(wǎng)絡沉迷。各地各校組織開展合理上網(wǎng)主題演講等活動，通過主題班會、板報廣播、校園網(wǎng)站、專家講座等多種形式開展網(wǎng)絡道德、網(wǎng)絡法治和網(wǎng)絡安全專題教育。

四、規(guī)范學校日常管理。教育部督促各地各校嚴格規(guī)范和加強學校日常管理，要求各地研究制定預防學生沉迷網(wǎng)絡工作制度，并指導學校加強對校園網(wǎng)內(nèi)容管理，建設校園綠色網(wǎng)絡。各校積極將預防沉迷網(wǎng)絡工作責任落實到每個管理環(huán)節(jié)，規(guī)范學生使用手機。

五、凈化未成年人網(wǎng)絡環(huán)境。為凈化網(wǎng)絡環(huán)境，教育部積極配合中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、公安部、文化和旅游部開展“凈網(wǎng)”“清朗”“護苗”、涉少年兒童APP集中整治、嚴格規(guī)范網(wǎng)絡游戲商場管理等各類互聯(lián)網(wǎng)領域?qū)ｍ椫卫砉ぷ?，營造有利于中小學生健康成長的網(wǎng)絡環(huán)境。2020年8月，教育部會同中央網(wǎng)信辦等部門先后部署開展網(wǎng)課平臺專項整治、未成年人網(wǎng)絡環(huán)境專項治理行動，對影響未成年人健康成長的不良網(wǎng)絡文化、低俗有害信息和沉迷網(wǎng)絡游戲等問題進行集中整治，清理社會網(wǎng)課平臺違法有害信息，全面凈化未成年人網(wǎng)絡空間。

六、密切家校協(xié)同配合。推動各地落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，指導家長陪伴孩子時應盡量減少使用電子產(chǎn)品。印發(fā)預防青少年沉迷網(wǎng)絡的《致全國中小學生家長的一封信》，提醒廣大家長從教育引導、以身作則、注重陪伴、疏導心理、配合學校等方面做好“五要”，推動家長履行監(jiān)護職責。研制《家庭教育指導手冊》，將預防中小學生沉迷網(wǎng)絡、培養(yǎng)良好的媒介素養(yǎng)作為重要內(nèi)容，引導家長掌握科學的家庭教育理念，構(gòu)建家校協(xié)同育人的格局。

下一步，教育部將會同相關部門建立健全網(wǎng)絡安全長效機制。一是積極推動未成年人保護法修訂工作，加強對“網(wǎng)絡保護”章節(jié)內(nèi)容的法律宣傳和權威解讀，保障和引導未成年人安全、合理使用網(wǎng)絡。二是將加大工作力度，進一步強化正向引導，加強對中小學健康上網(wǎng)、合理使用智能手機的教育引導工作，鼓勵各地各校積極創(chuàng)新教育方式和手段，完善學校設施設備，加強對中小學生網(wǎng)絡和智能手機使用的日常管理。三是會同相關部門開展未成年人網(wǎng)絡環(huán)境專項治理行動，凈化未成年人網(wǎng)絡環(huán)境。四是加強家庭教育指導，發(fā)揮家長監(jiān)管作用，形成教育合力。

封面圖片來源：攝圖網(wǎng)