破中國(guó)電影“人才荒” 既要“藍(lán)翔技?！币惨叩仍盒?

每經(jīng)編輯 每經(jīng)記者 丁舟洋    

在資本“馬達(dá)”的帶動(dòng)下，中國(guó)電影開(kāi)始了高速狂奔的節(jié)奏，而人才作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的龍頭，卻暴露出明顯的短板。

去年7月，陳凱歌出任上海大學(xué)上海電影學(xué)院院長(zhǎng)。今年全國(guó)兩會(huì)的時(shí)候，馮小剛提出要建電影攝制專業(yè)的“藍(lán)翔技校”，即借鑒藍(lán)翔技工學(xué)校的辦學(xué)模式，摸索培養(yǎng)電影攝制技術(shù)人才。本周二（6月14日），賈樟柯接下了上海溫哥華電影學(xué)院院長(zhǎng)的職務(wù)。倡導(dǎo)不同的電影人才培育方式，越來(lái)越多的一線從業(yè)者都在試圖打出一套獨(dú)到的拳法。

昨天（6月16日），在第19屆上海國(guó)際電影節(jié)上，一場(chǎng)有陳凱歌、北京電影學(xué)院院長(zhǎng)張會(huì)軍、UCLA戲劇電影電視學(xué)院院長(zhǎng)斯瓦茨等中外電影學(xué)院院長(zhǎng)參與的對(duì)話格外引人關(guān)注。

張會(huì)軍在接受《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者采訪時(shí)說(shuō)，當(dāng)下的物質(zhì)條件非常豐富，學(xué)生有了更多的欲望和誘惑，不斷調(diào)整自己奔往未來(lái)的方向。“在這種情況下，我們還是要做我們專業(yè)的事，我不斷轟老師們出去實(shí)踐，帶回更多的經(jīng)驗(yàn)回來(lái)，讓學(xué)生們踏踏實(shí)實(shí)學(xué)到本事。”

導(dǎo)演本科教育為何要四年制？

陳凱歌、賈樟柯，兩代導(dǎo)演的代表，在不到一年時(shí)間里，分別都有了另一重身份——電影學(xué)院院長(zhǎng)。

去年7月，陳凱歌登上上海大學(xué)上海電影學(xué)院講臺(tái)時(shí)許諾：“我不做空頭院長(zhǎng)，如果有名無(wú)實(shí)，那么下一次我站在這里，你們可以對(duì)我喊‘下去’。”

時(shí)隔近一年，陳凱歌帶著一群電影圈的老朋友們又一次為上海電影學(xué)院站臺(tái)。陳凱歌的同學(xué)導(dǎo)演田壯壯也來(lái)了，他曾在北京電影學(xué)院做了十年的電影教育，現(xiàn)在過(guò)來(lái)“給凱歌幫個(gè)忙”，來(lái)當(dāng)上海電影學(xué)院的首席教授。“其實(shí)我覺(jué)得教育本身也有沒(méi)勁的地方，有的時(shí)候比較固化，并不足以適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展。”田壯壯對(duì)《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者說(shuō)，“比如為什么導(dǎo)演的本科教育一定要四年制呢？為什么不能念一段時(shí)間書(shū)以后出去做幾年實(shí)踐，修夠了實(shí)踐的學(xué)分再回來(lái)繼續(xù)學(xué)理論呢？”

而走在電影工業(yè)前端的美國(guó)電影學(xué)院學(xué)者們，也同樣注重實(shí)踐的重要性。

南加州大學(xué)電影學(xué)院副院長(zhǎng)艾倫·貝克說(shuō)：“我們的學(xué)生真是極度繁忙，在上課以外，周末他們要拍攝自己的電影和作品，晚上經(jīng)常通宵讀書(shū)或完成學(xué)術(shù)論文，學(xué)期末還有期末考試。”

曾訪問(wèn)紐約大學(xué)的陳凱歌也表示，美國(guó)電影學(xué)院的學(xué)生非常忙碌，而中國(guó)的學(xué)生在高考完以后，進(jìn)入大學(xué)往往會(huì)自我放松。

“我們應(yīng)該明白，在電影行業(yè)，你首先必須有非常強(qiáng)的工作意愿。”紐約大學(xué)Tisch藝術(shù)學(xué)院副教授戴維·埃爾文說(shuō)：“要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)相當(dāng)于一個(gè)賭博，你要賭你上的時(shí)間。所以，大多數(shù)學(xué)生把自己110%的能量花在學(xué)習(xí)上，讓自己能夠成功，有一個(gè)更好的職業(yè)發(fā)展。所以，中國(guó)學(xué)生必須從他們身上學(xué)到這一點(diǎn)，也就是真正愿意花時(shí)間在課堂上面，和他們的老師一起完成該做的工作。”

讓學(xué)生保持對(duì)新技術(shù)的興趣

電影工業(yè)不僅穿著高科技的外衣，還要靠故事和藝術(shù)的內(nèi)核來(lái)打動(dòng)人。在傳授拍攝技法、制作工藝的同時(shí)，真正能走向優(yōu)秀的電影人還需要苦練人文內(nèi)功。

埃爾文表示，該校會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)心理學(xué)、歷史、文學(xué)，讓學(xué)生接受通識(shí)教育，還要把演員和導(dǎo)演放在一起互動(dòng)學(xué)習(xí)。

而新技術(shù)的日新月異常常突破百年電影工業(yè)的已知邊界。多位與會(huì)的美國(guó)電影學(xué)院教授均表示，學(xué)校有一座大樓完全用于VR、AR、IMAX等新技術(shù)的研發(fā)和運(yùn)用。“讓學(xué)生們保持對(duì)新技術(shù)的興趣，拓展他們的體驗(yàn)，當(dāng)然也可以提高他們的技能水平。

韓國(guó)東西大學(xué)林權(quán)澤電影影像藝術(shù)學(xué)部學(xué)部長(zhǎng)李庸觀認(rèn)為，他們有非常高端的電影課程和齊備的高科技設(shè)施，但在實(shí)踐過(guò)程中仍遇到很多煩惱。“我們的很多問(wèn)題跟美國(guó)以及中國(guó)的非常相似，比如我們?cè)谌诤辖逃约叭宋慕逃缃绲姆矫婊朔浅６嗟男乃迹珜?shí)踐結(jié)果并不是十分理想。”

陳凱歌坦言，無(wú)論技術(shù)如何革新，電影教學(xué)還是關(guān)于人。“在我們把極大的注意力關(guān)注在技術(shù)層面的時(shí)候，我們也同時(shí)不能忘記：電影本身是一個(gè)智慧產(chǎn)業(yè)，有著常人永遠(yuǎn)難以啟及的、日新月異、不斷發(fā)展的想象力。只有把想象力的養(yǎng)成作為學(xué)生在學(xué)業(yè)過(guò)程中的一個(gè)重點(diǎn)，我們才可以確保這個(gè)傳統(tǒng)可以傳承下去。”