用多元胸懷和高質教育激活創(chuàng)新——訪卡內基-梅隆大學校長蘇夫拉·蘇雷什

新華網大連９月１３日電（記者韓墨　蔡擁軍）如何更緊密地銜接教育與創(chuàng)新？正在大連舉行的夏季達沃斯論壇上，美國名?？▋然仿〈髮W校長蘇夫拉·蘇雷什向記者分享了自己的觀點：一靠有投入、高質量的教育體系，二靠廣納多元的寬闊胸懷。

    “創(chuàng)新”是本屆夏季達沃斯論壇的主題，也是李克強總理在論壇上反復談論的話題。卡內基－梅隆大學作為美國研究性私立大學，在計算機和機器人科學、心理學、應用數(shù)學等專業(yè)常年名列全美前茅，培養(yǎng)出了約翰·納什、茅以升等中外知名科學家。

    蘇雷什告訴記者，一國的教育改革應致力于提升人們自由獲取知識和信息的能力。從長期看，學生、企業(yè)和大學都會因此受益。用適宜的方式在教育和科研方面加大投入，是激勵和成就創(chuàng)新的基礎性工作。

    “相比２０年前我第一次來到中國，這個國家發(fā)生了巨大變化，特別是年輕人，”蘇雷什說，“無論走到哪里，我都會感到中國的年輕人對外部世界有越來越多的了解，這對整個國家是非常有利的。”

    蘇雷什說，中國推進教育體制改革有自身的優(yōu)勢。中國教育有幾千年歷史，全社會已形成重視教育、支持教育的傳統(tǒng)。“隨著中國正獲得世界性影響，中國政府和企業(yè)在教育科研方面的投入不斷加大，不少高校的基礎設施都已升級換代。”

    不過，“投資本身并不意味著創(chuàng)新，中國眼下需要將更多精力投向教育的質量，包括注重科研和教育方法、促進學術公正和擴展研究者的視野，讓教育系統(tǒng)逐步和創(chuàng)新系統(tǒng)、商業(yè)需求相銜接，”他說。

    蘇雷什認為，除了高質量的教育外，創(chuàng)新需要多元的土壤和多樣化的人才庫。“美國創(chuàng)新體系的優(yōu)勢之一就是匯聚了世界各地的精英。由于他們背景各異，對同一問題往往提出各種不同的方法，進而相互學習、相互激發(fā)。”

    他說，中國教育的開放度近年來不斷提高。“與１５年前相比，卡內基－梅隆大學的中國留學生數(shù)量增長１０倍。中國中產階級迅速成長，這種狀況還要持續(xù)下去。與此同時，越來越多的外國學生和專家愿意到中國學習或從事研究，多元的、相互交融的環(huán)境正在形成。”

    對于一些優(yōu)質留學生不會回國就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的問題，蘇雷什認為不必過于擔心。“我本人當年就是印度的留學生，畢業(yè)后在美國發(fā)展?，F(xiàn)在我正致力于推動學校與印度建立合作研究項目，從外部而非內部對印度產生影響力，這無疑也是一種貢獻。更何況，中國有足夠多的人才，就算有一小部分回國，對國家而言也是一筆可觀的收獲。”

    第七屆夏季達沃斯論壇９月１１日至１３日在大連舉行。夏季達沃斯論壇也稱新領軍者年會，由世界經濟論壇創(chuàng)始人兼執(zhí)行主席施瓦布２００７年在大連創(chuàng)辦，此后每年在天津和大連交替舉行。本屆論壇吸引了來自９０多個國家和地區(qū)的１６００多名代表參加，探討全球性重大經濟、政治和社會議題