十大創(chuàng)新 科研樣板〡星河教育國(guó)家級(jí)課題高質(zhì)量結(jié)題

星河教育葉延武總校長(zhǎng)題聯(lián)回首三年科研路

三載認(rèn)同路，滿懷家國(guó)情。11月30日，星河控股集團(tuán)•教育發(fā)展中心舉辦的《中小學(xué)校（幼兒園）國(guó)家認(rèn)同教育研究》國(guó)家級(jí)課題結(jié)題評(píng)審會(huì)暨第四屆星河教育共同體論壇，在深圳市龍華高級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)（大浪校區(qū)）隆重舉行。廣東教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳健教授，中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際教育分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)張東升教授，深圳大學(xué)教育學(xué)部黨委書(shū)記李臣之教授，新華社廣東分社首席記者鄭天虹主任，教育部校家社協(xié)同育人專家組專家時(shí)曉玲編審，美國(guó)西南學(xué)院早期教育系主任羅妮麗教授，惠州市教科院副院長(zhǎng)、特級(jí)教師、正高級(jí)教師熊瑤女士，深圳市龍華高級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)黨委書(shū)記兼校長(zhǎng)、特級(jí)教師、正高級(jí)教師陳東軍先生，深圳市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、正高級(jí)教師滿晶博士，深圳市教科院基礎(chǔ)教育研究中心副主任賈建國(guó)博士，以及星河教育葉延武總校長(zhǎng)、吳留兵總督學(xué)，北京頂思致遠(yuǎn)教育集團(tuán)徐康樂(lè)女士、福州賽德文國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)張桂元先生、深圳艾維國(guó)際幼兒園尤舒儀女士，華附普寧、河源、光明、雅寶等學(xué)校及幼兒園校園長(zhǎng)等11個(gè)課題組成員單位的專家與教師共聚一堂，共評(píng)、共鑒國(guó)家認(rèn)同教育的實(shí)踐與收獲。龍華高級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)（大浪校區(qū)）校長(zhǎng)趙燊、惠州市教科院道德與法治教研員曾鵬輝共同見(jiàn)證了結(jié)題盛會(huì)。

國(guó)家認(rèn)同教育是愛(ài)國(guó)主義教育的基底

應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，旗幟鮮明地加強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同教育，有利于培養(yǎng)青少年的國(guó)家觀念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)輸送德才兼?zhèn)涞娜瞬?，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)力量。

惠州市教科院副院長(zhǎng)熊瑤致歡迎辭

熊瑤院長(zhǎng)在致辭中指出，國(guó)家認(rèn)同教育是愛(ài)國(guó)主義教育的核心和根基。星河開(kāi)展這一具有重大時(shí)代意義的課題研究，彰顯其教育情懷和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。她表示，星河大力支持惠州教育，自2011年建設(shè)并引進(jìn)華附惠陽(yáng)學(xué)校起，在惠州捐資捐建了近10所學(xué)校和幼兒園，總金額近10億元。本次課題的申報(bào)單位惠陽(yáng)星河幼兒園，開(kāi)辦短短3年即獲得社會(huì)各界高度評(píng)價(jià)，成為惠州幼教一張靚麗的名片。

“三年輾轉(zhuǎn)心不移，繼晷焚膏，時(shí)上層樓開(kāi)眼界；一日擔(dān)當(dāng)愛(ài)永在，披肝瀝膽，待凌絕頂抒胸襟。”課題組葉延武組長(zhǎng)以一副楹聯(lián)，深情回顧了3年多來(lái)課題從構(gòu)思到立項(xiàng)，從研究鋪排到成功結(jié)題的心路歷程。他表示，星河作為民營(yíng)企業(yè)，能成功申請(qǐng)到國(guó)家級(jí)教育課題非常難得，既體現(xiàn)了星河心系祖國(guó)、胸懷天下的情懷與使命，也凸顯了星河的教育實(shí)力與擔(dān)當(dāng)。課題組由星河教育共同體學(xué)校和友好學(xué)校組成，源于大家對(duì)教育的熱愛(ài)、對(duì)科研的執(zhí)著和對(duì)事業(yè)的追求，為了兒童少年在中華民族偉大復(fù)興道路上的健康成長(zhǎng)與銳意進(jìn)取而殫精竭慮、夙興夜寐。3年多的探索和實(shí)踐，各學(xué)校（幼兒園）不僅取得了累累碩果，學(xué)校辦學(xué)水平、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生綜合素養(yǎng)均得到了大幅提升。

深圳市教科院賈建國(guó)主任主持

“十大成果”獲贊“科研樣板”

課題研究共形成十大創(chuàng)新成果，被專家譽(yù)為“科研樣板”

課題組成立于2021年8月，課題組11個(gè)成員學(xué)校（幼兒園）在3年多的時(shí)間里，通過(guò)跨區(qū)域、跨學(xué)校、跨學(xué)段和跨學(xué)科“四個(gè)跨越”的研究和實(shí)踐，形成了十大創(chuàng)新成果。課題組總計(jì)撰寫(xiě)文字材料約200萬(wàn)字：出版專著《校長(zhǎng)30年：和孩子一起生長(zhǎng)》1部；撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文26篇，其中12篇發(fā)表于《課程•教材•教法》《全球教育展望》等核心期刊；創(chuàng)作楹聯(lián)30余副，其中15副發(fā)表于權(quán)威期刊《對(duì)聯(lián)》。課題組還撰寫(xiě)了教學(xué)和活動(dòng)案例近百個(gè)，整理案例集7本；首創(chuàng)“教育社區(qū)”的概念，通過(guò)軟硬件的優(yōu)化升級(jí)打造“星河教育社區(qū)”等創(chuàng)新舉措，充分體現(xiàn)了強(qiáng)大的研究和實(shí)踐能力，圓滿地完成了預(yù)期任務(wù)。

星河幼兒園任冬英總園長(zhǎng)進(jìn)行結(jié)題匯報(bào)

陳健教授指出，本次課題研究具有鮮明的時(shí)代性、急迫的現(xiàn)實(shí)性和研究成果可資借鑒的普適性，擁有厚重的時(shí)代意義。

張東升教授認(rèn)為，課題研究意義重大，基礎(chǔ)扎實(shí)，方法嚴(yán)謹(jǐn)，成果突出，案例鮮活。研究對(duì)象涉及“幼小初高”基礎(chǔ)教育全學(xué)段的1萬(wàn)多名師生，科研樣本豐富完整；成員學(xué)校在研究過(guò)程中發(fā)掘并培育了一批擁有較高研究意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)的“種子”型教師，為科研成果的進(jìn)一步推廣提供了切實(shí)保障。希望課題組上報(bào)全套成果資料到秘書(shū)處，為學(xué)會(huì)相關(guān)研究提供樣本和參照。

李臣之教授祝賀課題“高質(zhì)量結(jié)題”。課題組基于國(guó)家政策與核心素養(yǎng)，立足學(xué)校課程、學(xué)科教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，整合課內(nèi)外、校內(nèi)外資源，堅(jiān)持本土研究和國(guó)外經(jīng)驗(yàn)借鑒相統(tǒng)一，定義了中小學(xué)國(guó)家認(rèn)同教育概念，凝練了一批學(xué)術(shù)理論成果和實(shí)踐成果，有效地促進(jìn)了師生國(guó)家認(rèn)同素養(yǎng)的發(fā)展，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)效益，體現(xiàn)了較高的實(shí)用性與開(kāi)創(chuàng)性。

鄭天虹主任以媒體的視角，稱贊選題具有鮮明的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性，有利于幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造為中華崛起而讀書(shū)的環(huán)境浸潤(rùn)。課題調(diào)研扎實(shí)厚重，師生參與度高；集中國(guó)底色和國(guó)際視野于一體，有利于國(guó)際傳播，講好中國(guó)故事，更好地參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

時(shí)曉玲編審認(rèn)為，課題十大成果亮眼，令人印象深刻。對(duì)“中國(guó)魂”的內(nèi)涵詮釋、學(xué)校課程體系建設(shè)、國(guó)際化學(xué)校的尋根和“三全”教育社區(qū)等方面的研究與實(shí)踐，具有重大的創(chuàng)新性。研究從本質(zhì)上回答了教育的政治命題、時(shí)代命題和社會(huì)命題，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，應(yīng)用價(jià)值高。

羅妮麗教授指出，課題組立足國(guó)際視野，從幼兒的一日生活入手，注重身體、認(rèn)知、社會(huì)情感發(fā)展的全面提升，引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)自助精神、理解他人及服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)其奉獻(xiàn)國(guó)家的精神，逐步構(gòu)建起堅(jiān)定的國(guó)家認(rèn)同感。

熊瑤副院長(zhǎng)表示，課題研究方法新穎，亮點(diǎn)突出。對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于國(guó)家認(rèn)同教育進(jìn)行比較研究，視野廣闊。涵蓋學(xué)段間的縱向研究和學(xué)科間的橫向研究。“心潤(rùn)語(yǔ)文”的教學(xué)主張和成果凝練令人耳目一新；整合學(xué)校和社區(qū)資源，開(kāi)展教學(xué)和活動(dòng)案例近百個(gè)，內(nèi)涵豐富，多姿多彩。通過(guò)課題研究提升了教師的科研能力，為教學(xué)實(shí)踐提供了科學(xué)的指導(dǎo)，影響深遠(yuǎn)。

陳東軍校長(zhǎng)盛贊這場(chǎng)活動(dòng)是思想的盛宴。他認(rèn)為選題具有非功利性、超越學(xué)科性等特點(diǎn)，在探索教育社區(qū)實(shí)施等多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了重大突破。全覆蓋教育服務(wù)、全生長(zhǎng)教育支持和全領(lǐng)域教育賦能的星河教育社區(qū)，“向著幸福蓬勃生長(zhǎng)”的美好愿景無(wú)不令人動(dòng)容，體現(xiàn)了各星河學(xué)校和友好學(xué)校的專業(yè)實(shí)力。相信大浪校區(qū)在龍高、星河等多方的共同努力和支持下，一定會(huì)有更加美好的未來(lái)。

滿晶博士贊嘆“三載認(rèn)同路滿懷家國(guó)情”的會(huì)議主題觀點(diǎn)鮮明，把握時(shí)代脈搏，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。驚嘆課題研究的高品質(zhì)和創(chuàng)造力，感受到星河的大愛(ài)和對(duì)國(guó)家、對(duì)下一代強(qiáng)烈的使命感。課題研究還帶動(dòng)了一大批教師的快速成長(zhǎng)，期待星河將成果和經(jīng)驗(yàn)廣泛推廣，惠及更多的區(qū)域和學(xué)校。

評(píng)審專家仔細(xì)審閱結(jié)題資料

專家組認(rèn)為，該課題研究目標(biāo)清晰，內(nèi)容全面，方法科學(xué)，工作扎實(shí)，資料翔實(shí)，成效顯著，高質(zhì)量、創(chuàng)造性地完成了預(yù)期研究任務(wù)，一致同意通過(guò)結(jié)題，結(jié)題等級(jí)為“優(yōu)秀”。

以課題為契機(jī)，助力“校家社”綜合水平提升

加強(qiáng)教育課題研究，有助于提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。星河教育依托自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)和平臺(tái)資源，遍請(qǐng)名師深入各星河學(xué)校和幼兒園考察調(diào)研、座談交流、培訓(xùn)指導(dǎo)，共隨堂聽(tīng)課近百節(jié)，訪談、培訓(xùn)師生人次過(guò)萬(wàn)。在扎實(shí)推進(jìn)課題研究工作的同時(shí)，也不斷促進(jìn)各學(xué)校教育教學(xué)水平的提升。

三年來(lái)，各星河社區(qū)共舉辦各類教育講座、親子課堂、研學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)近百場(chǎng)，力邀數(shù)十位教育專家為星河業(yè)主分享專業(yè)觀點(diǎn)、講解教育心得，惠及線上、線下共計(jì)數(shù)百萬(wàn)人次，為家庭教育和親子陪伴提供更多“解題思路”，讓業(yè)主的幸福感、滿足感、愉悅感進(jìn)一步提升。在行業(yè)頭部企業(yè)“賽惟咨詢”的調(diào)查中，星河的客戶滿意度高達(dá)86分，處于行業(yè)優(yōu)秀水平，體現(xiàn)了業(yè)主對(duì)于星河社區(qū)的高度認(rèn)可和肯定。

國(guó)家級(jí)課題的成功結(jié)題，再次凸顯了星河“品牌獻(xiàn)祖國(guó)”的企業(yè)理念和“領(lǐng)先半步”的教育實(shí)力。展望未來(lái)，星河教育及各合辦星河學(xué)校將以本次課題研究為契機(jī)，進(jìn)一步挖掘研究?jī)r(jià)值，踐行研究成果，為青少年的全面發(fā)展、為國(guó)家的長(zhǎng)治久安、為中華民族的偉大復(fù)興再盡一份力，再譜新華章。

結(jié)題會(huì)主會(huì)場(chǎng)——龍華高級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)（大浪校區(qū)）•深圳星河星悅云邸