專訪復(fù)旦國(guó)際金融學(xué)院學(xué)術(shù)副院長(zhǎng)張純信：我們不能拒絕技術(shù)，要用謙虛的心態(tài)對(duì)待技術(shù)發(fā)展

每經(jīng)記者 溫雅蘭    每經(jīng)編輯 張凌霄    

數(shù)字化時(shí)代，技術(shù)的發(fā)展正深刻地影響著教育發(fā)展方向和人才培養(yǎng)模式。

商學(xué)院作為發(fā)展商科教育、培育新型商學(xué)人才的重要陣地，在當(dāng)前的技術(shù)浪潮中也迎來改革的信號(hào)。

“現(xiàn)在的商學(xué)院，僅傳遞知識(shí)是不夠的，我們必須變成知識(shí)的樞紐。如果你問商學(xué)院的未來是什么，那一定是我們自己的轉(zhuǎn)型。”復(fù)旦大學(xué)國(guó)際金融學(xué)院學(xué)術(shù)副院長(zhǎng)張純信教授在接受《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者采訪時(shí)分享道。

在他眼中，在人工智能時(shí)代，教育模式的轉(zhuǎn)變、教師角色的重塑以及學(xué)生素質(zhì)的提升，都指向了一個(gè)共同的趨勢(shì)：技術(shù)賦能和終身學(xué)習(xí)。只有不斷適應(yīng)和學(xué)習(xí)，才能在這個(gè)快速變化的世界中保持競(jìng)爭(zhēng)力。

圖片來源：受訪者供圖

技術(shù)賦能教育：實(shí)現(xiàn)教育“減法”與方法多樣化

技術(shù)在教育領(lǐng)域所起到的作用，是支持與幫助，而非替代更不是取代。當(dāng)前，人工智能、云計(jì)算等各類技術(shù)，為學(xué)生和教師都提供了更多可能。

張純信認(rèn)為，在技術(shù)的幫助下，教育可以實(shí)現(xiàn)“減法”。

管理學(xué)是一門綜合性學(xué)科，涉及數(shù)學(xué)、心理學(xué)、編程語言等多種學(xué)科。在傳統(tǒng)的教育模式中，讀懂某類數(shù)據(jù)可能會(huì)要求學(xué)生掌握各類知識(shí)。但是在大模型和自然語言處理技術(shù)的加持下，學(xué)生能夠快速補(bǔ)充知識(shí)體系中的短板，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況下，借助工具就能完整地讀懂?dāng)?shù)據(jù)背后的信息。

“大模型可以對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)地解決學(xué)生在技術(shù)層面、數(shù)學(xué)層面、歷史層面等的各類細(xì)碎化的問題。這樣的‘減法’能夠幫助學(xué)生更快地聚焦于新知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生在課堂上的獲得感。”張純信說。

技術(shù)的賦能還體現(xiàn)在教育方法的多樣化上。

近年來，商學(xué)教育正在不斷向數(shù)字化和全球化轉(zhuǎn)型，許多商學(xué)院開始采用混合式學(xué)習(xí)模式，結(jié)合線上和線下課程，以提高學(xué)習(xí)的靈活性和效率。同時(shí)，越來越多的商學(xué)院引入了數(shù)據(jù)分析、人工智能等課程，以幫助學(xué)生掌握數(shù)字時(shí)代的新技術(shù)和新技能。

張純信提到，雖然面對(duì)面的授課方式現(xiàn)在仍非常重要，但是在線會(huì)議和實(shí)時(shí)語音翻譯等技術(shù)的發(fā)展，對(duì)于拓寬學(xué)生國(guó)際化視野、學(xué)習(xí)更多前沿技術(shù)等方面十分有幫助。“我們很難常常將國(guó)際金融巨頭、諾獎(jiǎng)得主等請(qǐng)到我們的教室里為同學(xué)授課，但是在線教育以及翻譯技術(shù)的發(fā)展，讓來自世界各地、各行各業(yè)的精英都能走進(jìn)我們的課堂。”

技術(shù)提出要求：終身學(xué)習(xí)與角色轉(zhuǎn)變

技術(shù)發(fā)展在賦能教育的同時(shí)，也對(duì)教育者和受教育者提出了新的要求。

“現(xiàn)在的教育者應(yīng)該更像是一個(gè)領(lǐng)路人，而商學(xué)院則是知識(shí)樞紐。”張純信分析：“每個(gè)教授也無法掌握最新、最全面的知識(shí)。在這種情況下，各大商學(xué)院將知識(shí)和信息匯聚在一起，由老師進(jìn)行整合分析，提取精華，再告訴學(xué)生需要重視哪些方面的知識(shí)以及當(dāng)前的趨勢(shì)，為他們提供一些適當(dāng)?shù)馁Y源。這種教育模式能夠鼓勵(lì)學(xué)生更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并在自己感興趣的領(lǐng)域充分學(xué)習(xí)。”

人類社會(huì)的發(fā)展，是不斷加速的。人類從誕生到成長(zhǎng)為文明階段，用了百萬年；從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明，用了幾千年；從工業(yè)時(shí)代走向原子時(shí)代，用了約三百年；而從原子時(shí)代走向信息時(shí)代，只用了五十多年。

“所以無論教育行業(yè)，還是商業(yè)模式，都要習(xí)慣快速的更新迭代。曾經(jīng)，掌握耕地技術(shù)就可以領(lǐng)先幾百年，但是現(xiàn)在掌握一門技術(shù)，可能只用幾年甚至幾個(gè)月的時(shí)間就會(huì)被超越。所以持續(xù)學(xué)習(xí)以跟上技術(shù)的步伐，對(duì)于教育者和學(xué)生來說非常重要。老師們必須保持開放的心態(tài)，不斷吸收新知識(shí)，才能確保教學(xué)內(nèi)容的前沿性和實(shí)用性。”張純信強(qiáng)調(diào)說。

教育者必須在技術(shù)的發(fā)展中不斷接受角色的轉(zhuǎn)變，而受教育者也需要持續(xù)學(xué)習(xí)，提升適應(yīng)環(huán)境的能力。

張純信表示，在新的金融背景下，要始終謙虛，對(duì)技術(shù)、知識(shí)等都要虛心接受。同時(shí)，努力保持開放的心態(tài)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，并始終保持對(duì)技術(shù)的敏銳，也是在這個(gè)技術(shù)日新月異的時(shí)代的強(qiáng)者所必備的能力。

“無論是否真的去使用，我們都不能排斥技術(shù)。就像炒股一樣，我們無法在短時(shí)間內(nèi)獲取成百上千支股票背后公司的新聞信息，但是也許可以問問大模型，通過它提供的信息，來判斷自己所做的決定是否合理。”

下附張純信教授對(duì)每經(jīng)二十周年的寄語：

今年是全球充滿挑戰(zhàn)的一年，在世界形勢(shì)上也是有很多重要轉(zhuǎn)折的一年，但很明顯全球資本市場(chǎng)和形勢(shì)在下半年都有了好轉(zhuǎn)。 我們堅(jiān)信科技與金融的深度融合會(huì)將推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)向更健康、更可持續(xù)的方向發(fā)展。值此《每日經(jīng)濟(jì)新聞》創(chuàng)刊二十周年之際，愿貴刊繼續(xù)引領(lǐng)資訊前沿，洞察經(jīng)濟(jì)脈動(dòng)，越辦越好。