開學即擼熊貓？恐怕沒那么簡單……

無體育不清華，從20公里夜跑開始，清華大學2024屆新生已經(jīng)開始貼身體驗無體育不清華的真諦。

到了四川，一個火遍全網(wǎng)的“熊貓專業(yè)”又撐起了“貓粉們”對熊貓故鄉(xiāng)的各種美好想象。今年9月，西華師范大學大熊貓學院將迎來首批50名來自全國各地的學生。“羨慕”“擼貓自由”“可可愛愛”……網(wǎng)絡畫風一時走高。與此同時，云南農(nóng)業(yè)大學咖啡科學與工程專業(yè)首次招生，成都體育學院等30所高校開設足球運動專業(yè)；智能海洋裝備、材料智能技術、交叉工程等，一批新專業(yè)正式納入2024年普通高等學校本科專業(yè)目錄，也賺足眼球。
開學在即，不少新同學將走進新專業(yè)、開啟人生新篇章。高校開設新專業(yè)背后的決定因素是什么？大學生如何把對研究對象的喜愛轉化成專業(yè)主義的研究？

這個暑假招生季，到大熊貓學院“擼貓”，成了網(wǎng)絡熱議話題。

服務大熊貓國家公園建設，為以大熊貓為旗艦的生物多樣性保護提供科研支持和人才支持，2023年9月，大熊貓學院在西華師范大學正式掛牌。2024年學院面向四川、山東、新疆和云南四個?。ㄗ灾螀^(qū)）首批招錄50名學生，大部分名額集中在四川。

除了“上課擼熊貓”的大熊貓學院之外，四川近年來上新的不少專業(yè)讓人“耳目一新”。西南交通大學今年開設了全國唯一的“大功率半導體科學與工程”專業(yè)，準備跟“高精尖”的半導體死磕到底；西華大學2023年開設了“增材制造工程”專業(yè)，俗稱3D打印，融合了計算機輔助設計、材料加工與成型技術等，是一個多學科技術交叉的行業(yè)；四川師范大學也在2022年度新增“健康服務與管理”和“文化產(chǎn)業(yè)管理”專業(yè)，健康需求和精神需求兩不誤。

不僅如此，四川高校也在積極地針對高校專業(yè)“查漏補缺”。近年來新增的專業(yè)中，除了數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、虛擬現(xiàn)實技術等“香餑餑”，智能工程與創(chuàng)意設計等四川布點極少的新面孔也在不斷涌現(xiàn)。而大熊貓學院的另一個專業(yè)——國家公園建設與管理專業(yè)已進入報備審批程序，最快明年招生。

高校本科專業(yè)調整一直被視為經(jīng)濟社會發(fā)展對人才需求的“晴雨表”。一個新學院、新專業(yè)的設立源自國之所需。學生們也許關注的是能不能“持證擼貓”，學?？紤]的角度則屬于“既要又要還要”：需兼顧“人才培養(yǎng)”“科學研究”“國際交流”等多個方面，而且還要站在“服務于生態(tài)文明建設和全球生態(tài)環(huán)境保護與治理”的高度上。

高校本科專業(yè)調整瞄準的是未來，打造高規(guī)格人才的“筑夢工廠”。人工智能是未來發(fā)展的方向之一，自從2018年首批35個本科人工智能專業(yè)點設立，至今開設人工智能本科專業(yè)的高校已經(jīng)達到了533所。而智能海洋裝備、生物育種技術等新增專業(yè)則聚焦國家戰(zhàn)略，與當前經(jīng)濟社會發(fā)展需求密切相關。有學院院長說得很“直白”，開設新的專業(yè)“力求培養(yǎng)一批跨行業(yè)未來領軍人才”。

“專業(yè)”雖然不能定義未來，但學校應該為學生思考未來。學生們走進校園，心系的是就業(yè)，掛念的是發(fā)展。高校鋪就的，應該是學生們未來的就業(yè)之路。就業(yè)一頭連著萬家燈火，一頭連著國家發(fā)展，是民生之本。高校根據(jù)市場的需求調整專業(yè)設置，是對學生負責的態(tài)度。

應該注意的是，從高校角度，新增專業(yè)也需要把控“風險”。有些專業(yè)的“時髦”只是一個階段性的現(xiàn)象，高校不能“有條件上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”。針對學校的優(yōu)勢師資、課程和硬件設施，對于新專業(yè)、新領域進行仔細評估，“大膽假設，小心求證”。不要讓新的專業(yè)“今天設置，明天撤銷”，最終成為一場鬧劇。

圖據(jù)綿陽科技城新區(qū)

從學生角度，被理想的專業(yè)招錄只是“師父領進門”，更多的還是“修行靠個人”。把對研究對象的喜愛轉化成專業(yè)主義研究，才是對自己負責的態(tài)度。

巴黎奧運會之后，有一個詞條火了：奧運冠軍也要卷科研。而大熊貓學院的新生們，恐怕也不只是天天“擼貓”，科研必須走起。學院新生涉及的專業(yè)學習包括動物學、植物學、生態(tài)學、動物營養(yǎng)、動物疾病等專業(yè)課程。

想要“專業(yè)擼熊貓”，也不僅僅是“卷科研”，它還是一個“體力活”。按照大熊貓學院院長廖文波的說法，單就野外調查研究，也不是給“花花”們順順毛那么輕松。從“竹子理論”到“當鏟屎官”，學生們不僅要深入竹林實地考察，還要參與竹葉采集等“體力活動”，還可能會在野外撿拾、觸摸、分析大熊貓的糞便，研究它們的各種行為。眾所周知，大熊貓常年活動的地點不是深山老林，就是海拔較高的地區(qū)，想要追上熊貓，恐怕同學們有空還得在健身房擼擼鐵。

許多高校如今不只卷專業(yè)，各式各樣的通識課程也充滿了創(chuàng)意。讓同學們在“掙學分”的同時，也能通過高質量的課程，學習到許多專業(yè)之外的知識。四川大學的《中華文化才藝》課上，學生們可以彈古琴、射箭，還可以討論“亞文化”；通識課《生命哲學：愛、美與死亡》是一次深刻的“死亡教育”，學生們翻窗都要進去聽。電子科技大學“網(wǎng)紅”老師微積分講座堪比演唱會，甚至要提前一天占座。說不定一些選修課還能有意外驚喜，教學的老師也許就是某位世界冠軍。

進入高校對于許多同學來說，就是進入個人成長的關鍵階段，也許會擔心，也許會彷徨。但大家要相信，專注專業(yè)本身之余，注重提升自身修養(yǎng)、審美情趣，擴大眼界。只要保持信心并付出努力，學校與學生必定會雙向奔赴，在未來的征程上攜手前行。

撰文/ 張崢 閆雯雯 編輯/馬艷琳 責編/謝夢 審核/姜明