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中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長李志民:人工智能將重塑教育形態(tài)

每日經(jīng)濟(jì)新聞 2024-08-23 14:17:46

每經(jīng)記者 可楊    每經(jīng)編輯 文多    

8月23日,以“AI強校大時代——用新質(zhì)生產(chǎn)力打造金鑰匙強校”為主題的第一屆人工智能教育應(yīng)用論壇暨AI教育科技成果展如期舉行。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長兼人才發(fā)展專業(yè)委員會理事長李志民出席本次論壇并發(fā)表主旨演講。

李志民表示,當(dāng)前,我們的教育改革取得了巨大的成就,但在教育觀念的轉(zhuǎn)變方面還存在一些問題。當(dāng)前人類正在步入信息社會,部分教育工作者的思維卻停留在工業(yè)甚至農(nóng)業(yè)社會階段?;ヂ?lián)網(wǎng)正在推動人類文明邁向新的高度,我們必須轉(zhuǎn)變這樣的觀念。

李志民 圖片來源:主辦方提供

他認(rèn)為,AI技術(shù)正逐漸滲透至各個領(lǐng)域,我們應(yīng)當(dāng)從根本上理解其邏輯及其帶來的變革。在教育層面,人工智能從根本上改變了教育要素,而教育要素的改變又將重塑教育的形態(tài)。

從教育學(xué)者普遍認(rèn)同的教育四大要素——即教育者、受教育者、教育內(nèi)容以及教育手段或教育技術(shù)出發(fā),李志民進(jìn)一步展開了分析。

在教育者層面,李志民認(rèn)為,AI成為“教師”是教育第一大要素經(jīng)歷的根本性變革。

在受教育者層面,李志民談道,人工智能為學(xué)習(xí)者帶來了顯著的變革。AI技術(shù)提供了個性化的學(xué)習(xí)路徑和豐富的學(xué)習(xí)資源,使得學(xué)習(xí)過程更為高效。學(xué)生能夠依據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣,自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。教育的核心功能在于傳遞知識,若能恰當(dāng)運用人工智能,可以通過AI教師的指導(dǎo)來規(guī)劃個人學(xué)習(xí)路徑。然而,當(dāng)前,家長的觀念尚未完全轉(zhuǎn)變,這一代學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)時代的“原住民”,家長則是網(wǎng)絡(luò)或數(shù)字時代的“移民”,一些家長認(rèn)為紙質(zhì)書籍學(xué)習(xí)效率更高,但有些孩子更傾向于通過屏幕學(xué)習(xí),這標(biāo)志著學(xué)習(xí)方式和工具的重大轉(zhuǎn)變。

此外,李志民還表示,人工智能時代沒有人能夠壟斷知識,這是教育內(nèi)容、物資方面的根本性改變。

“人類文明從石器時代走到青銅器時代,并不是因為我們的祖先把石頭用完了。”李志民最后表示,未來某一天,我們的學(xué)生可能不再需要到校上課,這并非因為我們的教授和學(xué)者不夠優(yōu)秀,也不是因為缺乏杰出的學(xué)術(shù)人才,而是因為技術(shù)的進(jìn)步推動人類文明邁上新的臺階,技術(shù)進(jìn)步不因為任何人的意志而轉(zhuǎn)移,我們所能做的是調(diào)整觀念,跟上時代的腳步。

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