以智慧成就智慧，?？低曋μm州東郊學校教育數(shù)字化

今年，蘭州市東郊學校迎來了一份特殊的榮譽——被評為省級“智慧教育標桿校”。作為甘肅省的重點學校，東郊學校不僅代表了教育的高標準，更是教育數(shù)字化的創(chuàng)新先鋒，再次站在了教育變革的前沿。

從課堂互動到課外活動，從五育并舉到家校溝通，再到教研和校園管理，數(shù)字化不僅改變了教學和管理的方式，更提升了教育的溫度和深度。這些成果不僅彰顯了東郊學校在智慧教育征途上堅定而有力的步履，更是為甘肅省乃至全國教育現(xiàn)代化的探索獻上了一份“東郊范例”。

學生成長的數(shù)字化“伙伴”，讓成長力量生生不息

在蘭州東郊學校的課堂上，?？低暟喟嗤ㄖ腔酆诎宄蔀楹⒆觽兲剿髦R的新伙伴。數(shù)學的奧秘、化學的變換、物理的現(xiàn)象、互動的樂趣……這些學科的精髓在智慧黑板上融會貫通，化作一串串跳動的知識火花，激發(fā)著孩子們對未知世界的無限好奇和探索欲望。“活躍課堂氣氛，現(xiàn)在變得很簡單”，七年級的一位班主任介紹道，“在這個智慧黑板上開展趣味課堂活動，寓教于樂，可以快速記住重點知識。”

成長不僅局限于課堂知識，也在于全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。便捷的學生評價系統(tǒng)，也為“五育”提供了數(shù)字化工具。學生可以通過老師發(fā)放的五育卡片進行個人積分錄入，通過教室門口的智慧班牌系統(tǒng)實時查看個人積分與排名情況，讓孩子們在多樣化的學生活動中得到鍛煉和提升。

良好的成長環(huán)境離不開家校互通、家校共育。“我們構(gòu)建了智慧家?；悠脚_，做到資源共享，信息互通，為家長提供更加便捷的參與孩子教育的渠道，共同陪伴孩子成長。”大隊部輔導員俞瑾表示，通過“家校通”平臺，學生家長可以通過系統(tǒng)實現(xiàn)學生請假、學生在校評價、班級通知、身體健康情況的查看，以及手機端推送學生放學信息等，讓家?；ネǜ痈咝П憬?。

教師教研的數(shù)字化“助理”，助教學探索薪火相傳

剛結(jié)束一堂語文課，任教一年級的張老師帶著滿滿的思考回到辦公室。她審視著AI分析報告，回放著課堂教學視頻，沉浸在教學思維與經(jīng)驗的沉淀中。“課堂的結(jié)束，不是教學工作的終點，而是反思與提升的起點。”她如是說。

自從?？低曚洸ハ到y(tǒng)進駐課堂，老師們便多了一個強大的教研“助理”。錄播系統(tǒng)不僅記錄下課堂瞬間，還為課程資源的錄制與分析提供了平臺，讓教研資源的積累和教師自我成長變得更加直觀和高效。通過“同課異構(gòu)”的師徒結(jié)對，幫助年輕教師們在教學的道路上迅速成長。

數(shù)智科技的春風，也吹進了教學管理和教師備課的園地。?？低曋悄苎舱n系統(tǒng)，讓課堂情況一目了然，省去了傳統(tǒng)課堂巡查的繁瑣，大幅提升了管理效率；而?？低曇捉虒W助手，為老師們備課提供了豐富的課件資源和學科工具，讓備課變得更加高效和深入。

在眾多智能系統(tǒng)聯(lián)動下，實現(xiàn)了學前線上備課、學中互動激勵、學后學情統(tǒng)計這樣一種新式互動教學及教研模式。“通過數(shù)字賦能，能夠科學地反映出我們課堂教學的一些有效性和科學性的問題，幫助我們改進教學行為，也幫助我們提升課堂的效率。”教導處主任戴麗飛介紹道，通過?？低曋腔劢逃脚_匯聚各類教學數(shù)據(jù)，對教學情況及時復盤，實現(xiàn)了數(shù)字化教育督導管理與評價，助力實現(xiàn)精細化教學。

校園管理的數(shù)字化“大腦”，構(gòu)筑安全敏捷的智慧校園

在數(shù)字化教育的浪潮中，東郊學校不斷創(chuàng)新，將數(shù)字化工具融入校園管理，構(gòu)筑起一個安全、敏捷的智慧校園。

為了提升管理效率，?？低曋|郊學校打造統(tǒng)一智慧校園門戶，它像一個高效的“大腦”，將教學應用中心、數(shù)據(jù)應用中心、安防管理中心、設備運維中心等多個系統(tǒng)融會貫通。“統(tǒng)一的智慧校園門戶，打通了我們學校各個職能部門相互之間的聯(lián)系，有效提高了我們的工作效率，”東郊學校副校長韓悌強介紹，“實現(xiàn)了各個職能部門之間的資源共享、信息互惠，讓實際的日常管理更加快捷、高效、智慧。”

通過智慧校園平臺的數(shù)據(jù)駕駛艙，將學校管理、教學教研、學生學習、家校共育等信息盡收眼底，管理人員可以直觀感受到學校安全管理、教師教學、教師成長、學生德育建設等方方面面的變化與沉淀，輔助科學決策。

同時，?？低曋?gòu)建智能化安全管理系統(tǒng)，從校園事件動態(tài)管理，到重點區(qū)域的及時預警，從防欺凌的語音識別，到安消一體的火情報警，這些看似無形的技術(shù)，卻無時無刻不在守護著校園的每一個角落，讓安全與便捷成為這所“智慧校園”的常態(tài)。

教育數(shù)字化“軟實力”，以智慧成就智慧

“從2022年開始，我們攜手海康威視從管理、服務、教學環(huán)境全面推進學校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學生、教師、家長構(gòu)建一個充滿活力和希望的學習共同體。”東郊學校校長馬軍祥介紹，這些創(chuàng)新舉措有效提升了校園管理的效率和質(zhì)量，讓“智慧校園”百花齊放，成果斐然。

教育數(shù)字化浪潮來襲，東郊學校的教育工作者敢立潮頭，主動擁抱數(shù)字化新變革。“我們東郊學校不僅要作為育人的搖籃，更有責任和義務推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新路徑、新思路。有了智能終端數(shù)據(jù)平臺作為支撐，我們也會不斷探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的軟實力，以智慧成就智慧，推動學校高質(zhì)量發(fā)展。”東郊學校黨總支書記朱文龍表示。

在教育的廣闊天地中，數(shù)字化轉(zhuǎn)型正成為推動改革的堅實基石，為教育現(xiàn)代化和高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的動力。?？低晹y手東郊學校，將繼續(xù)深化教育的數(shù)字化創(chuàng)新，共同塑造獨具特色的智慧校園典范。隨著技術(shù)的不斷進步和應用的深入，教育的未來將更加開放、高效、個性化，走向一個知識豐富、智慧閃耀的時代。