整治學(xué)位“注水”，教育部強調(diào)對學(xué)術(shù)不端零容忍，敢于讓不合格研究生畢不了業(yè)

每經(jīng)記者 張懷水    每經(jīng)編輯 陳旭    

9月22日，教育部召開新聞發(fā)布會，發(fā)布《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》，并介紹“落實全國研究生教育會議精神加快高層次人才培養(yǎng)十大專項行動”有關(guān)情況。

針對目前研究生教育中存在一定程度的學(xué)位“注水”現(xiàn)象等問題，教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用表示，教育部對學(xué)術(shù)不端、學(xué)位注水的問題一直堅持零容忍，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，露頭就打，堅決確保學(xué)位授予的含金量。

《每日經(jīng)濟新聞》記者從發(fā)布會現(xiàn)場獲悉，教育部自2018年即著手研究起草《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》），并會同國家發(fā)改委、財政部進一步修訂完善，于今天正式發(fā)布。

《意見》明確指出，研究生培養(yǎng)單位要完善質(zhì)量控制和保證制度，抓住課程學(xué)習(xí)、實習(xí)實踐、學(xué)位論文開題、中期考核、論文評閱和答辯、學(xué)位評定等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，落實全過程管理責任，細化強化導(dǎo)師、學(xué)位論文答辯委員會和學(xué)位評定委員會權(quán)責，杜絕學(xué)位“注水”。

發(fā)布會現(xiàn)場 每經(jīng)記者 張懷水 攝

論文作假將納入信用信息共享平臺

學(xué)位論文注水已經(jīng)是老生常談，尤其是相對冷門的專業(yè)領(lǐng)域，更容易成為注水的重災(zāi)區(qū)。記者梳理公開信息發(fā)現(xiàn)，學(xué)位論文注水、學(xué)術(shù)不端的行為近年來屢有發(fā)生。

例如，2019年，新浪微博等社交平臺曝出知名演員翟天臨博士、碩士論文存在抄襲等不端行為；湖南大學(xué)碩士畢業(yè)生劉夢潔學(xué)位論文涉嫌剽竊，且剽竊的是有保密規(guī)定的國家自然科學(xué)基金項目申請書。

今年上半年，江蘇省教育廳發(fā)布該省2019年碩士學(xué)位論文抽檢評議結(jié)果，顯示全省學(xué)術(shù)學(xué)位論文平均不合格率1.57%，比上年上升0.19%。專業(yè)學(xué)術(shù)論文平均不合格率為3.59%。

根據(jù)江蘇省教育廳的統(tǒng)計結(jié)果，學(xué)術(shù)學(xué)位論文中，不合格率最高的是南京藝術(shù)學(xué)院，達8.33%，而南京大學(xué)的學(xué)術(shù)學(xué)位論文不合格率也達到2.74%。

針對學(xué)術(shù)不端、學(xué)位注水的現(xiàn)象，洪大用表示，要加強學(xué)位論文抽檢，加強對各個培養(yǎng)單位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的檢查和診斷，同時健全處理學(xué)位“注水”、學(xué)術(shù)不端行為的機制，推動分類評價，對不同類型、不同學(xué)科和不同層級的學(xué)位，制定更加科學(xué)的評價標準。

洪大用強調(diào)，《意見》提出嚴把入口關(guān)、嚴把過程關(guān)、嚴把出口關(guān)，合理制定與學(xué)位授予相關(guān)的科研成果要求，加大分流力度，加強學(xué)風建設(shè)，敢于讓不合格的學(xué)生畢不了業(yè)，倒逼學(xué)生潛心治學(xué)。

與此同時，要用好學(xué)位授權(quán)點評估、學(xué)位論文抽檢等手段，加強對研究生教育質(zhì)量監(jiān)督檢測?！兑庖姟诽貏e強調(diào)，要將學(xué)位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺。

探索在高精尖領(lǐng)域招收優(yōu)秀本科生直讀博士

《意見》指出，將深化考試招生制度改革，精準選拔人才。完善分類考試、綜合評價、多元錄取、嚴格監(jiān)管的研究生考試招生制度體系。深化碩士研究生考試招生改革，優(yōu)化初試科目和內(nèi)容，強化復(fù)試考核，綜合評價考生考試成績、專業(yè)素養(yǎng)、實踐能力、創(chuàng)新精神和一貫學(xué)業(yè)表現(xiàn)等，擇優(yōu)錄取。

《意見》強調(diào)，研究探索基礎(chǔ)能力素質(zhì)考試和招生單位自主組織專業(yè)能力考試相結(jié)合的研究生招生考試方式。健全博士研究生“申請—考核”招生選拔機制，擴大直博生招生比例，研究探索在高精尖缺領(lǐng)域招收優(yōu)秀本科畢業(yè)生直接攻讀博士學(xué)位的辦法。

洪大用表示，中華人民共和國成立70多年來，我國累計培養(yǎng)了1000多萬博士、碩士，今年在學(xué)研究生將達到300萬人，已成為世界研究生教育大國。與此同時，研究生教育改革發(fā)展需要直面新問題，落實新任務(wù)。

為此，要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)，以超常規(guī)方式加快培養(yǎng)一批緊缺人才，為國家解決“卡脖子”問題和推進科技創(chuàng)新做出貢獻。

此外，要超前布局博士生教育，差異化擴大博士生規(guī)模；優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，健全博士研究生招生選拔機制，優(yōu)化資源配置機制，為博士生教育持續(xù)發(fā)展營造更好支撐環(huán)境。

關(guān)于改革學(xué)位評定，把好學(xué)術(shù)評價導(dǎo)向方面，清華大學(xué)副校長楊斌表示，不再對博士生在學(xué)期間發(fā)表論文提出數(shù)量上的硬性指標要求，激勵博士生勇于挑戰(zhàn)前沿性、跨學(xué)科的研究課題，力爭取得原創(chuàng)性成果。

“破除對發(fā)表SCI論文數(shù)量、高影響因子論文等相關(guān)指標的過度追求，更加關(guān)注對相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的實際貢獻；明確學(xué)位論文是學(xué)位評定的主要依據(jù)，并提出保障和提升研究生學(xué)位論文質(zhì)量的要求和舉措。”楊斌說。

封面圖片來源：新華社