特寫 | 非遺進(jìn)校園：泥巴也能玩出“花”

自貢網(wǎng)記者 張才/文 宋姿熠/圖

位于自貢市大安區(qū)的永嘉初級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱永嘉中學(xué)）勞動(dòng)技術(shù)室，作品陳列架上擺放著一排色彩鮮艷的“小恐龍”，它們神態(tài)各異，或左顧右盼，或低頭沉思——很難想象，這組充滿想象力的作品，來自一群剛接觸現(xiàn)代泥塑的農(nóng)村孩子。

學(xué)生們制作的小恐龍

6月6日中午，永嘉中學(xué)泥塑興趣小組的同學(xué)們吃完午飯，陸陸續(xù)續(xù)來到勞動(dòng)技術(shù)室，在等待老師到來的間隙，紛紛檢查自己的指甲縫是否藏污納垢。

與之同時(shí)，胡偉康正駕車往學(xué)校趕。永嘉中學(xué)是大安區(qū)最為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校之一，距離市區(qū)約40公里，途中要經(jīng)過46道拐，隨行的記者“暈車”感覺明顯。

“當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)問我嫌不嫌路遠(yuǎn)，我說再遠(yuǎn)也是在家鄉(xiāng)。”胡偉康是非遺項(xiàng)目“胡氏泥塑”第三代傳承人，2023年獲四川省第七屆農(nóng)村手工藝大師稱號(hào)，作品《江竹筠》《天車》《鹽工》分別被江姐故里紅色教育基地、四川省文化館和自貢源遠(yuǎn)井鹽藏品館收藏。本學(xué)期開始，他受聘擔(dān)任永嘉中學(xué)泥塑課老師。

胡偉康給學(xué)生授課

捏制泥塑人物頭部

“用你們的兩根手指輕輕往下壓，眼窩就出來了……”當(dāng)天泥塑課的內(nèi)容是制作人物頭部，同學(xué)們手中的原材料并非常見的橡皮泥，而是一種可塑性很強(qiáng)的新型人工合成陶土——軟陶泥，具有高度延展性、可塑性和絢麗多變的色彩。

“小時(shí)候我也玩泥巴，但只是瞎玩，和藝術(shù)創(chuàng)作毫不相干。” 胡偉康的老家在大安區(qū)牛佛鎮(zhèn)，距離永嘉中學(xué)不過十分鐘車程，他表示小時(shí)候自己的美術(shù)課常常被占，以至于日后學(xué)習(xí)泥塑時(shí)因缺乏繪畫基礎(chǔ)事倍功半。

胡偉康清楚農(nóng)村孩子不論是擁有玩具的種類和數(shù)量，還是接觸藝術(shù)的機(jī)會(huì)都相對(duì)更少。他想帶領(lǐng)孩子們玩不一樣的泥巴，感受藝術(shù)的熏陶。后來，在教學(xué)過程中孩子們展現(xiàn)出來天賦，則讓他喜出望外。

泥塑課上一起動(dòng)手

他微笑著回憶，第一堂課，一名女生參照自己最喜歡的玩具芭比娃娃，捏的一只鞋就“很像那么一回事”，不但整體比例協(xié)調(diào)，連細(xì)節(jié)部分——鞋子上的配飾都一一復(fù)制。第二堂課，他布置的作業(yè)是每個(gè)人捏一只小恐龍，并表示不必拘泥形式，可以想象它們就像“小伙伴”一樣活潑好動(dòng)、愛思考。同學(xué)們交上來的作業(yè)讓他驚奇不已：“小恐龍”活靈活現(xiàn)且無一雷同，有的頭戴花環(huán)，有的嘴里銜著一把青草，有的在踢球，有的背著一筐水果，有的則守著一窩恐龍蛋……

胡偉康告訴記者，目前同學(xué)們正在準(zhǔn)備一套名為《陽光體育》的作品，主題是學(xué)校優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目氣排球（永嘉中學(xué)在全市氣排球比賽中曾榮獲亞軍）、跳繩、單雙杠等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，準(zhǔn)備參加即將舉行的大安區(qū)中小學(xué)技能比賽。

快樂課堂

據(jù)了解，盡管泥塑課時(shí)間為每周四中午12點(diǎn)半到下午2點(diǎn)，占用了同學(xué)們的午休時(shí)間，但因好玩又減壓，大家積極性很高，申請(qǐng)加入的人越來越多。此外，為了保障教學(xué)正常進(jìn)行，學(xué)校還出資購置了壓面機(jī)、電熱鼓風(fēng)干燥箱等設(shè)備。

永嘉中學(xué)校長(zhǎng)陳學(xué)兵接受記者采訪時(shí)介紹，非遺進(jìn)校園是加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化的重要舉措，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)了勞動(dòng)技能，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。除泥塑之外，學(xué)校還計(jì)劃開設(shè)剪紙班、花燈班等。

學(xué)生作品

“多一種能力就多了一個(gè)選擇。”陳學(xué)兵稱永嘉中學(xué)是一所留守學(xué)生占大多數(shù)的農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生和家長(zhǎng)需要面對(duì)的不僅僅是高考、上大學(xué)，還有踏入社會(huì)和就業(yè)。他表示，在泥塑課教學(xué)中，不少同學(xué)展現(xiàn)出一定的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力，而“彩燈”作為自貢的支柱產(chǎn)業(yè)之一用工缺口較大，經(jīng)過培訓(xùn)后他們完全可以成為一名出色的設(shè)計(jì)師和熟練的工匠。

讓非遺的接力棒“手傳手”，才能讓其承載的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“人傳人”。永嘉中學(xué)里的泥塑課正是一個(gè)縮影，放眼自貢全市，在相關(guān)部門和組織的合力推動(dòng)下，近年來越來越多的非遺傳承人和志愿者走進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)校，在孩子們心中播撒“非遺種子”，幫助孩子們的夢(mèng)想開花結(jié)果。

來源：自貢網(wǎng)