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總書記給我們回信啦丨一封感恩信背后的二十年情誼

川觀新聞 2024-06-02 10:03:42

川觀新聞記者 付真卿 鐘帆 徐浩煊

5月30日下午,南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)五年級一班的同學(xué)們,驚喜地收到習(xí)近平總書記的回信,這是一份最珍貴的“六一”兒童節(jié)禮物。

這封信的背后,有一所因援建而興的農(nóng)村小學(xué)和一個延續(xù)20年的感恩故事。

在孩子們收到最珍貴禮物之際,記者來到之江小學(xué),采訪了學(xué)校原校長文志勇、原副校長賈曉軍等見證了之江小學(xué)蛻變的當(dāng)事人,共同追憶那段難忘的感恩奮進(jìn)歲月。

一個感恩故事的開端

浙江的援建項目最終定為八角小學(xué)的遷建,這是學(xué)校蛻變的開始

之江小學(xué)過去名叫八角小學(xué),因為它地處南充市嘉陵區(qū)八角鄉(xiāng)。從八角鄉(xiāng)場鎮(zhèn)出發(fā),沿著318國道蜿蜒上山,半山腰一塊狹長的平地就是最初的校址。

嘉陵區(qū)八角小學(xué)(資料圖片)

2003年8月,文志勇被任命為這所農(nóng)村小學(xué)的校長。去學(xué)校報到的第一天,文志勇就差點(diǎn)打了退堂鼓——眼前的八角小學(xué),占地不到5畝,教室連同食堂一共10多間青瓦平房,土石結(jié)構(gòu)的墻壁布滿了裂縫;師生用水全靠一個小蓄水池,白天壓力不夠,只有晚上才有水送到池里……更棘手的是,眼看還有半個多月就要開學(xué),學(xué)校的5間瓦房教室被鑒定為D級危房,查封停用。那段時間,文志勇和同年調(diào)任的賈曉軍急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),最后求助鄉(xiāng)里,租用鄉(xiāng)政府的禮堂,用木板在禮堂中間隔成幾個小方格當(dāng)教室。新學(xué)期,學(xué)生們就擠在這些小方格里上課。“木板不隔音,老師講課聲音稍微大一點(diǎn),其他班都能聽見。如果一個班朗讀課文,其他幾個班根本就沒法上課。”賈曉軍說。

雖然條件很艱苦,但八角小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一直位居片區(qū)前列。“也正是因為條件艱苦,娃娃們都一心想著靠讀書來改變命運(yùn)。”賈曉軍說。

學(xué)校曾多次向上級政府部門打報告,希望能重建或新建學(xué)校,但當(dāng)時的嘉陵區(qū)還是國家級貧困縣,財政能力非常有限。但文志勇沒有放棄,四處想辦法尋求幫助。

大約是2003年10月,文志勇聽說浙江對口幫扶援建四川,有一個項目要落地南充,當(dāng)時還有其他區(qū)縣也在爭取這個項目。文志勇心想,一定不能錯過這個機(jī)會,立即開始準(zhǔn)備學(xué)校的相關(guān)材料和申請。

不久后,浙江方面和南充市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來到學(xué)校考察。“我?guī)麄內(nèi)タ戳藢W(xué)校的危房,一方面情況確實(shí)很具體,另一方面我們也是極力爭取。”文志勇說,“我當(dāng)時也才20多歲,年輕有沖勁。我說山里的孩子必須要讀書、要走出去,現(xiàn)場一些浙江的領(lǐng)導(dǎo)很感動。”

浙江的援建項目最終定為八角小學(xué)的遷建,這是學(xué)校蛻變的開始,也是一個感恩故事的開端。

一粒感恩種子的播下

“感恩石”右下角有兩排小字——“浙江省對口援建”“銘記2004年5月17日”

八角小學(xué)的新址選定山下的嘉陵區(qū)城郊,挨著方興未艾的嘉陵工業(yè)園區(qū)。

時間很快來到2004年5月17日,八角小學(xué)新校奠基日。這一天,時任浙江省委書記習(xí)近平率浙江黨政代表團(tuán)和部分浙江企業(yè)家來到嘉陵,為學(xué)校培土奠基。

賈曉軍回憶,聽到這個好消息后,全校師生都很激動。學(xué)校組織了花環(huán)隊、鼓號隊。沒錢買花環(huán),老師們就自己動手砍竹子、劃篾條,在篾條上纏上塑料花和彩紙。鼓號隊是退伍的軍樂隊員何正國老師組織的。他是嘉陵區(qū)的全國優(yōu)秀教師,利用業(yè)余時間教學(xué)生們打鼓吹號、組織學(xué)生樂隊,奠基儀式正好派上用場。

賈曉軍負(fù)責(zé)組織歡迎隊伍。當(dāng)時八角鄉(xiāng)14個村,有12個村小學(xué),都是八角小學(xué)的下級教學(xué)點(diǎn),共700多名學(xué)生,連同老師一起全都參與到歡迎隊伍里。“當(dāng)時還覺得不夠熱烈,把西興、木老等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的師生調(diào)過來組成方隊,前來助陣。”賈曉軍說。

文志勇則要準(zhǔn)備一件更重要的事情,當(dāng)面向習(xí)近平同志匯報學(xué)校情況。

“開始我是想讓學(xué)校一位老師去講,我的普通話不行,怕說不好。”文志勇回憶,南充市的領(lǐng)導(dǎo)馬上就說不行,“‘你是校長,必須親自介紹’。”文志勇還是有些忐忑,一邊守著布置奠基儀式現(xiàn)場,一邊跑到旁邊農(nóng)戶家借了根凳子,趴著寫了份發(fā)言稿,“寫完還專門背了一下。”

5月17日那天,艷陽高照、晴空萬里。在四川省和南充市領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,習(xí)近平同志如約而至。現(xiàn)場準(zhǔn)備了兩幅大噴繪圖,一幅繪著半山腰上破舊的八角小學(xué),另一幅是規(guī)劃中未來新學(xué)校的效果圖。文志勇就站在這兩幅圖前,向習(xí)近平同志簡單介紹了學(xué)校的情況。

奠基儀式上,習(xí)近平同志拿起鐵鏟,為新校奠基鏟下第一鏟泥土。

彈指一揮二十年。走進(jìn)如今的之江小學(xué),只見校門正對著的“感恩石”右下角有兩排小字——“浙江省對口援建”“銘記2004年5月17日”。文志勇說,那一天在全校師生的心中播下一粒感恩的種子。

如今的之江小學(xué)。李志強(qiáng) 攝影

一段感恩情誼的涌動

作為習(xí)近平同志和浙江人民對學(xué)校深情厚誼的見證,新學(xué)校取名“之江”

2005年9月的新學(xué)期,師生們告別不隔音的隔板教室,搬進(jìn)嶄新的校園。作為習(xí)近平同志和浙江人民對學(xué)校深情厚誼的見證,新學(xué)校取名“之江”,更是自2005年開始,將每年5月17日定為學(xué)校的“感恩節(jié)”。

第一個“感恩節(jié)”,學(xué)校老師倡議高年級的學(xué)生嘗試寫一封感恩信,算是一個作文題目。此后每年的“感恩節(jié)”,寫一封感恩信成為傳統(tǒng),這一堅持就是20年。同學(xué)們寫信給父母、給老師、給不遠(yuǎn)千里從浙江來援建的叔叔阿姨,還有敬愛的習(xí)近平爺爺。

“我們講感恩,并不是要學(xué)生馬上去報答。”文志勇說,學(xué)校希望通過感恩教育和活動,讓學(xué)生們常懷感恩之心,把它轉(zhuǎn)化成奮發(fā)向上的動力。

2014年,文志勇告別工作11年的之江小學(xué),調(diào)任他處。但學(xué)校的“感恩節(jié)”活動一棒接一棒傳遞下去,并逐步拓展為編好一本感恩教材、上好一堂感恩課、過好一次感恩日、寫好一封感恩信、做好一件感恩事的“五個一”系列活動。在這一天,學(xué)校也會堅持向每一位師生講述習(xí)近平總書記當(dāng)年為學(xué)校培土奠基的故事,讓感恩情結(jié)根植于歷屆師生心中。

“最近兩年的‘感恩節(jié)’,每期大約兩周時間,老師會給學(xué)生布置不同主題的任務(wù)。”2022年9月起擔(dān)任之江小學(xué)校長的陳震亞說。

來自浙江的關(guān)愛與援助持續(xù)至今,經(jīng)常有浙江的企業(yè)家、愛心人士到學(xué)校捐資助學(xué)。特別是近年來,浙江臨海市對口幫扶嘉陵區(qū)后,臨海市哲商小學(xué)與之江小學(xué)結(jié)對幫扶,兩地的小學(xué)生時常通信交流,聯(lián)合開展網(wǎng)上互動、閱讀分享等聯(lián)誼活動。哲商小學(xué)的優(yōu)秀教師來到之江小學(xué)支教,不僅帶來先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,還主動參與學(xué)校的感恩課程設(shè)計。兩所學(xué)校通過互派骨干教師、網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)、精品課程打造、校際文化交流、強(qiáng)化資源共享等方式,同頻共振,促進(jìn)協(xié)作。不僅是之江小學(xué),在東西部協(xié)作的大背景下,臨海市與嘉陵區(qū)按照“嘉陵所需、臨海所能”的原則,還推動了一系列協(xié)作援建和交流合作項目。

這份飽含著感恩之情、二十年如一日涌動的川浙情誼,還在延續(xù)。

來源:川觀新聞

 

責(zé)編 趙橋

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