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“聚焦新興科技 營造創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈”論壇暨西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院(太倉)浦創(chuàng)匯成立儀式順利舉行

每日經(jīng)濟新聞 2023-09-15 17:42:27

每經(jīng)記者 溫雅蘭    每經(jīng)編輯 張凌霄    

“士不可以不弘毅,任重而道遠。”每一代中國青年都誕生于不同的時代背景之中,擁有著各自的使命與責(zé)任。當(dāng)下,青年大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量,而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也是青年大學(xué)生實現(xiàn)自身價值的積極探索。

9月13日,“聚焦新興科技 營造創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈”論壇暨西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院(太倉)浦創(chuàng)匯成立儀式順利舉行。西交利物浦大學(xué)創(chuàng)業(yè)家學(xué)院(太倉)校長席酉民,太倉市科技局局長郁穎珠,太倉市文化教育投資集團有限公司董事長金麗萍,太倉團市委副書記鄧華民,西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院(太倉)領(lǐng)導(dǎo)小組組長張曉軍,以及太倉市各相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)合作伙伴的高層領(lǐng)導(dǎo)和西浦師生代表等受邀出席儀式。

圖片來源:主辦方供圖

聚焦融合創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)家培養(yǎng)

作為上海都市圈的重要組成部分,太倉市不斷汲取長三角一體化發(fā)展、虹橋國際開放樞紐等戰(zhàn)略帶來的紅利,加速形成高端裝備、先進材料、現(xiàn)代物貿(mào)三個千億級產(chǎn)業(yè)集群,不斷壯大航空航天、生物醫(yī)藥、文化旅游三個特色產(chǎn)業(yè)集群。

為鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),太倉市政府積極搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺,推出扶持創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才政策,成立一站式人才服務(wù)中心,積極建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的科創(chuàng)載體,并不斷完善基金、人才貸等金融支持的創(chuàng)新體系,強化政策對高端人才創(chuàng)業(yè)團隊的量身定制和一人一策,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供全生命周期的培養(yǎng)和服務(wù)。

太倉市科技局局長郁穎珠女士說:“浦創(chuàng)匯作為西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院(太倉)搭建的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺,將助力西浦加快打造校企社會生態(tài)系統(tǒng),為太倉、甚至為蘇州、為長三角地區(qū)輸送更多具有國際視野和競爭力的科技管理人才。”

西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院(太倉)積極響應(yīng)《關(guān)于進一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程,并不斷提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力,加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),不斷打造西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院(太倉)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動品牌以及創(chuàng)新培訓(xùn)模式。

“在全球化、數(shù)字化和智能化飛速發(fā)展的當(dāng)下,教育也需要不斷轉(zhuǎn)型,不斷走生態(tài)化道路,創(chuàng)新融合式教育,”西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院(太倉)校長席酉民表示,“西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院(太倉)致力于通過校企社合作創(chuàng)建行業(yè)學(xué)院探索融合式教育新模式,目標是培養(yǎng)能夠站在人工智能和機器人等現(xiàn)代科技基礎(chǔ)上,引領(lǐng)新行業(yè)發(fā)展的行業(yè)精英。”

作為西交利物浦大學(xué)成功發(fā)展十年后開啟第二個十年發(fā)展的關(guān)鍵項目,西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院(太倉)擁有四項使命,一是通過融合式教育,探索未來行業(yè)精英人才的培養(yǎng)模式;二是在全球重新定義大學(xué)的時代,能夠為未來大學(xué)發(fā)展給出一個方案;三是通過大學(xué)、社會、行業(yè)、企業(yè)融合,強調(diào)共享共生原理,以具有沖擊力的校園設(shè)計,為未來大學(xué)校園新形態(tài)提供參考或示范;最后是為大學(xué)多校園管理探索一種有效的體系。

為培養(yǎng)在校大學(xué)生商業(yè)素養(yǎng),營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新潛能,西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院(太倉)聯(lián)合產(chǎn)學(xué)研多方資源,搭建起浦創(chuàng)匯,這一聚焦新興科技、產(chǎn)學(xué)研深度融合的創(chuàng)業(yè)平臺,為有創(chuàng)業(yè)理想的學(xué)生提供支持,成為他們堅強的“后盾”。

浦創(chuàng)匯作為西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院(太倉)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合體的孕育平臺,通過激發(fā)創(chuàng)新、苗圃培育、產(chǎn)業(yè)孵化三個階段,引導(dǎo)和支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,并以“扶上馬送一程”的理念為學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目進行增值賦能,從而提升創(chuàng)業(yè)成功率,最終將創(chuàng)業(yè)成果回饋社會。

西交利物浦大學(xué)首席教育官、西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院(太倉)領(lǐng)導(dǎo)小組組長張曉軍介紹,浦創(chuàng)匯不僅是一個空間、一個機構(gòu),更是一個平臺和生態(tài)。

“浦創(chuàng)匯致力于打造一個面向全球早期創(chuàng)業(yè)者的造夢工程,依托于西浦的國際資源和網(wǎng)絡(luò),從想法開始培育,通過多階段的支持賦能創(chuàng)業(yè)者,為有創(chuàng)業(yè)理想的人才提供多個空間和社群,從而實現(xiàn)學(xué)術(shù)與市場雙輪驅(qū)動的技術(shù)主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)。”張曉軍說。

學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)離不開社會各界的關(guān)懷和支持。為了給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造良好的環(huán)境,西交利物浦大學(xué)浦創(chuàng)匯聯(lián)合了眾多知名頭部企業(yè),為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供有力支持?;顒蝇F(xiàn)場,海創(chuàng)匯長三角區(qū)域總經(jīng)理藍天煜、蘇州基金總經(jīng)理、主管合伙人徐挺等來自投資、咨詢等領(lǐng)域的代表共同簽訂浦創(chuàng)匯戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。

解決創(chuàng)業(yè)痛點培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維

創(chuàng)業(yè)之路“道阻且長”,創(chuàng)新鏈、資金鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈缺一不可。

活動現(xiàn)場,多位企業(yè)家表示將積極與西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院(太倉)合作,立足科技成果轉(zhuǎn)化,共同架起產(chǎn)學(xué)研的橋梁,為有創(chuàng)業(yè)夢的人才提供支持。

唐興資本董事長宮蒲玲把創(chuàng)投機構(gòu)比作金融鏈上的“哨兵”,是打通創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵變量。她認為,創(chuàng)業(yè)者需要具備五大能力,包括企業(yè)家精神和人格魅力、組織管理能力、商務(wù)拓展能力以及資源整合能力、戰(zhàn)略規(guī)劃能力,能夠擁有行業(yè)認知與洞察。

“創(chuàng)業(yè)本質(zhì)上是一種生活方式,是為了創(chuàng)造出充滿想象力、極具價值的新事業(yè)而付出艱辛努力的過程。”宮蒲玲在分享自己的創(chuàng)業(yè)之路時如是說。

在人工智能飛速發(fā)展的當(dāng)下,科技成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中必不可少的一環(huán),也成為了創(chuàng)業(yè)者的必修課。

談及人工智能機器人發(fā)展前景及企業(yè)孵化歷程,XbotPark機器人基地 (常州)副總經(jīng)理王豫平認為,在創(chuàng)業(yè)的道路上,創(chuàng)業(yè)者不要隨波逐流,要站在主流認知的對立面考慮問題,尋找常識想不到的問題。這樣才能有一個好的點子,才能夠走出一條和別人不一樣的路,一條屬于自己的路。

“關(guān)于創(chuàng)業(yè),我們首先需要土壤,來營造‘發(fā)現(xiàn)問題、解決問題’的環(huán)境和氛圍;其次,雖然成功不可復(fù)制,但是失敗中總結(jié)的經(jīng)驗是可以高度借鑒的。對于創(chuàng)業(yè)者,尤其是青年創(chuàng)業(yè)者來說,多聽行業(yè)大咖以及創(chuàng)業(yè)老兵的創(chuàng)業(yè)故事,總結(jié)失敗案例中的經(jīng)驗,也許可以少‘交學(xué)費’;最后,政府等相關(guān)機構(gòu)要加強在財稅方面的重視與支持,增加技能培訓(xùn),將項目補貼申報等有效信息精準地觸達有需要的創(chuàng)業(yè)者。”西交利物浦大學(xué)校友、JobEnE創(chuàng)始人劉子儀說。

創(chuàng)業(yè)是激發(fā)創(chuàng)新潛能的重要途徑,創(chuàng)業(yè)投資則是促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的重要機制。

“參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的前提,是真正找到了一個需要解決的問題,”資深天使投資人、麟朗創(chuàng)興創(chuàng)始人黃家麟表示,“大學(xué)生在做創(chuàng)業(yè)項目時常常在自己身上找痛點,在校園內(nèi)找痛點。但是事實上,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要由學(xué)校或者孵化器以及創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈針對現(xiàn)有的社會痛點或技術(shù)攻關(guān),對學(xué)生進行引導(dǎo),鼓勵同學(xué)在學(xué)術(shù)上、實習(xí)中聚焦這些內(nèi)容并進行創(chuàng)造。”

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