復(fù)旦大學(xué)國際金融學(xué)院學(xué)術(shù)副院長張純信：我們要用謙虛的心態(tài)對(duì)待技術(shù)發(fā)展

每經(jīng)記者 溫雅蘭    每經(jīng)編輯 張凌霄    

商學(xué)院作為發(fā)展商科教育、培育新型商學(xué)人才的重要陣地，在當(dāng)前的技術(shù)浪潮中迎來改革的信號(hào)。

“現(xiàn)在的商學(xué)院，僅傳遞知識(shí)是不夠的，我們必須變成知識(shí)的樞紐。如果你問商學(xué)院的未來是什么，那一定是我們自己的轉(zhuǎn)型?！睆?fù)旦大學(xué)國際金融學(xué)院學(xué)術(shù)副院長張純信教授在接受《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者采訪時(shí)分享道。

在他眼中，在人工智能時(shí)代，教育模式的轉(zhuǎn)變、教師角色的重塑以及學(xué)生素質(zhì)的提升，都指向了一個(gè)共同的趨勢：技術(shù)賦能和終身學(xué)習(xí)。只有不斷適應(yīng)和學(xué)習(xí)，才能在這個(gè)快速變化的世界中保持競爭力。

技術(shù)在教育領(lǐng)域所起到的作用，是支持與幫助，而非替代更不是取代。當(dāng)前，人工智能、云計(jì)算等各類技術(shù)，為學(xué)生和教師都提供了更多可能。

張純信認(rèn)為，在技術(shù)的幫助下，教育可以實(shí)現(xiàn)“減法”。

管理學(xué)是一門綜合性學(xué)科，涉及數(shù)學(xué)、心理學(xué)、編程語言等多種學(xué)科。在傳統(tǒng)的教育模式中，讀懂某類數(shù)據(jù)可能會(huì)要求學(xué)生掌握各類知識(shí)。但是在大模型和自然語言處理技術(shù)的加持下，學(xué)生能夠快速補(bǔ)充知識(shí)體系中的短板，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況下，借助工具就能完整地讀懂?dāng)?shù)據(jù)背后的信息。

“大模型可以對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)地解決學(xué)生在技術(shù)層面、數(shù)學(xué)層面、歷史層面等的各類細(xì)碎化的問題。這樣的‘減法’能夠幫助學(xué)生更快地聚焦于新知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生在課堂上的獲得感?！睆埣冃耪f。

同時(shí)，技術(shù)的賦能還體現(xiàn)在教育方法的多樣化上。

教育者必須在技術(shù)的發(fā)展中不斷接受角色的轉(zhuǎn)變，而受教育者也需要持續(xù)學(xué)習(xí)，提升適應(yīng)環(huán)境的能力。

張純信表示，在新的金融背景下，要始終謙虛，對(duì)技術(shù)、知識(shí)等都要虛心接受。同時(shí)，努力保持開放的心態(tài)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，并始終保持對(duì)技術(shù)的敏銳，也是在這個(gè)技術(shù)日新月異的時(shí)代的強(qiáng)者所必備的能力。“無論是否真的去使用，我們都不能排斥技術(shù)。就像炒股一樣，我們無法在短時(shí)間內(nèi)獲取成百上千只股票背后公司的新聞信息，但是也許可以問問大模型，通過它提供的信息，來判斷自己所做的決定是否合理。”