浙里甘孜·山海情深 | 杭州支教老師方潤根：用愛心澆灌雪域“格?；ā?

跨越山海，共育桃李。2022年8月，浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)副校長方潤根接受組織選派，在中組部教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作的安排下，踏上雪域高原，從1700公里外的杭州市來到了大渡河畔、貢嘎山下的“紅色名城”瀘定縣，擔(dān)任瀘定中學(xué)校長，開啟了為期3年的幫扶工作。

相遇：跨越千里的“圓夢”之旅

作為國際物理競賽金牌教練，第十二屆中國物理學(xué)會理事，浙江省“五一”勞動獎?wù)?，四川省?yōu)秀共產(chǎn)黨員獲得者，方潤根始終努力詮釋著教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的精神。近年來，他培養(yǎng)了20名學(xué)生進(jìn)入物理集訓(xùn)隊并被保送到清華、北大。

圣潔甘孜，滿目盛開的格桑花迎風(fēng)綻放。來到瀘定后，方潤根帶著作為教育者的初心使命和滿腔的教育情懷，勇挑重?fù)?dān)、迎難而上，以忘我的敬業(yè)精神和杰出的專業(yè)能力，一心投入促進(jìn)瀘定教育發(fā)展的事業(yè)，展現(xiàn)了支教老師深切的使命擔(dān)當(dāng)。

“我是帶著情懷和組織信任來的，幫扶3年決不能甘于守成，必須牢記使命再出發(fā)。”方潤根是這么說的，也是這么做的。

為給學(xué)生搭建更好的成長平臺，他開創(chuàng)了許多創(chuàng)新性的工作。提出“一體化”辦學(xué)、選派教師開展外出學(xué)習(xí)、跟崗鍛煉和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過豐富多彩的專家講座、教師生涯規(guī)劃等形式，加上杭州、成都教師的傳幫帶，努力推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升，打造一支帶不走的教師隊伍。

滴滴汗水化作春雨，滋潤幼苗。“3年前，這屆學(xué)生只有100位進(jìn)入全州前1000名，經(jīng)過3年學(xué)習(xí)，在今年高考時，有300多位進(jìn)入全州前1000名，進(jìn)步特別大。這屆高三只有一名支教教師任課，足以說明我們學(xué)校已經(jīng)打造出了一批敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)能力強的本土教師。”方潤根告訴記者，自己感到很欣慰、很激動。

上述成績的取得，浸透著方潤根的辛苦付出。他希望把杭州的先進(jìn)教育理念播撒在雪域高原上，他在課改科研、教育教學(xué)、學(xué)科競賽等多方面開展了諸多探索。

在他的帶領(lǐng)下，瀘定中學(xué)從教育理念的轉(zhuǎn)變、辦學(xué)模式的創(chuàng)新、制度機制的調(diào)整、教風(fēng)學(xué)風(fēng)的重塑、課堂教學(xué)的改革、教師能力的提升等各個方面進(jìn)行大刀闊斧的改革和探索。他用自己的責(zé)任心和真情影響著身邊的人，越來越多的老師主動改變，學(xué)校風(fēng)氣悄然轉(zhuǎn)變。

融入：從觀念相融到心意相通

主動擔(dān)任物理教學(xué)工作、了解學(xué)校各類管理和制度的實施情況、走進(jìn)課堂去體驗老師們的上課氛圍、找學(xué)生老師談心聊天……為更好地把脈，方潤根迅速進(jìn)入角色，深入調(diào)查研究，從基礎(chǔ)工作做起，了解有關(guān)情況、辦學(xué)成就和存在的問題。

他不斷加強思想引領(lǐng)，通過強化師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。他完善學(xué)校例會制度，在每周教職工大會上組織全體教職工進(jìn)行主題學(xué)習(xí)，從課堂教學(xué)到作業(yè)批改，從月考出題到考后分析，從有效課堂向高效課堂轉(zhuǎn)變制定目標(biāo)、提出要求。他忠實地踐行“五育并舉、德育先行”，開展全員德育活動，從晨會常規(guī)化到年級學(xué)生大會，從國旗下的演講到三德標(biāo)兵的評選，在學(xué)生的心中樹立做人、做事的道德標(biāo)桿。

他還調(diào)整學(xué)校作息時間，增加早讀、晚讀、自習(xí)、周末托管，把更多的時間留給學(xué)生消化吸收、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自學(xué)的能力。在高三云班進(jìn)行分層教學(xué)增質(zhì)培優(yōu)、高一高二年級培優(yōu)強基、推行晚自習(xí)教師答疑。完善學(xué)校行政干部與教學(xué)督學(xué)推門聽課及教師每周聽課制度。開展周末家訪，加強家校聯(lián)系，努力破解家庭教育薄弱的問題。進(jìn)一步深化年級組負(fù)責(zé)制，全體行政干部下沉年級參與管理，做好表率……

改革的進(jìn)程并非一帆風(fēng)順，不少人覺得他所實行的這一套只適合在大城市，在瀘定根本行不通。在質(zhì)疑的眼光中，方潤根頂住了來自各方的壓力，他相信自己深入基層調(diào)研的結(jié)論，毫不猶豫地堅持推進(jìn)教學(xué)改革。

他懷揣著干一番事業(yè)的熱情，以身作則，全身心投入到學(xué)校工作中。他堅持每天早上6時30分準(zhǔn)時到教學(xué)區(qū)，與師生一起奮戰(zhàn)。晚上10時30分在學(xué)生寢室查寢，督促學(xué)生洗漱睡覺。周末，他帶著老師開展家訪，向家長反饋學(xué)生在校情況，交流探討學(xué)生的成長發(fā)展……他用自己的責(zé)任心和真情，帶動了、影響著身邊的人。

管理日益向好，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)大大轉(zhuǎn)變，也促成教學(xué)成績顯著提升。在今年高考中，瀘定中學(xué)本科上線率達(dá)到70.8%。

情深：山海相望，情誼綿長

在閃亮的名字——2023最美教師發(fā)布儀式上，方潤根獲中組部、教育部推薦，作為最美教師團(tuán)隊——教育人才“組團(tuán)式”幫扶團(tuán)隊代表受邀參加頒獎典禮并領(lǐng)取榮譽證書。

“雖然我只在這里任教三年，但我會將所有的精力都獻(xiàn)給瀘定中學(xué)，為縣域高中發(fā)展播種明天，傳遞希望，讓每個孩子都能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。”方潤根說道。

去年5月，神舟十六號載人飛船成功發(fā)射。當(dāng)中國空間站經(jīng)過我州上空時，這一精彩時刻被瀘定中學(xué)的學(xué)生們提前架好的天文望遠(yuǎn)鏡盡收眼底，孩子們歡呼雀躍，用觀星小程序拍下中國空間站的珍貴影像。

在支教工作中，方潤根切身感受到了學(xué)生對知識、對外面世界的追求和向往。他發(fā)現(xiàn)，科普師資力量在鄉(xiāng)村地區(qū)普遍缺乏，但孩子們對浩瀚星空充滿好奇與熱愛。“如果山里的孩子能夠觀測到中國空間站，內(nèi)心將激發(fā)出多么可貴的科學(xué)熱情。”于是，他積極奔走為孩子們尋找更多的機會接觸前沿的科技，給孩子們打開一扇扇通往外界的窗戶。

他找到了阿里巴巴“向天空出發(fā)”公益團(tuán)隊，歷時5個多月，制作了一個能觀測中國空間站的天文望遠(yuǎn)鏡，并開發(fā)出了觀星小程序。

為學(xué)生的發(fā)展助力，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)是方潤根教育的初心。他與其他“組團(tuán)式”幫扶優(yōu)秀教師創(chuàng)辦機器人、無人機、數(shù)學(xué)、物理等興趣班，探索高中藝體特色教育，逐步提升藝體類本科上線率。此外，他還組織482人次教師先后赴杭州、成都、衡水、重慶、石家莊等地學(xué)習(xí)。

從西子湖畔到貢嘎山下，相距遙遙、間隔山海、耳目難及；從杭州學(xué)軍中學(xué)的講臺到甘孜州瀘定中學(xué)的講臺，卻并不遙遠(yuǎn)，打開心窗，溫暖的情誼就能跨越山海、直達(dá)心底。

記者：周燕 瀘定縣融媒體中心

來源：康巴傳媒