首都體育學(xué)院原校長鐘秉樞：學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)是塑造人的過程

每經(jīng)記者 謝陶    每經(jīng)編輯 劉艷美

鐘秉樞 圖片來源：每經(jīng)記者 謝陶 攝

7月31日，以“大學(xué)體育：相擁多彩世界”為主題的第31屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)FISU世界學(xué)術(shù)大會(huì)在成都落幕。來自美國、澳大利亞、德國、阿根廷、芬蘭、瑞士、新加坡等30個(gè)國家和地區(qū)的530余名專家學(xué)者齊聚蓉城，聚焦大學(xué)體育發(fā)展研究前沿、熱點(diǎn)和創(chuàng)新問題展開探討。首都體育學(xué)院原校長、中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)副主席、FISU教育委員會(huì)委員鐘秉樞在接受《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者采訪時(shí)表示，學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)和參加運(yùn)動(dòng)會(huì)是塑造人的一個(gè)過程，正如國際大體聯(lián)提出的愿景和目標(biāo)，“我們要為所有學(xué)生提供參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生得到健康和感受幸福，幫助學(xué)生成為明天各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者”。

作為一名資深體育人及體育學(xué)者，鐘秉樞長期關(guān)注競技體育職業(yè)化、青年體育人才培養(yǎng)以及體育背后的多元文化，主編和參編了多部體育領(lǐng)域的專業(yè)著作。他也曾在任北京市政協(xié)委員期間，深入到老舊社區(qū)，探索健康聯(lián)合體建設(shè)，聚焦健康社區(qū)、冰雪運(yùn)動(dòng)、學(xué)生體質(zhì)健康等提交了數(shù)十份提案。

“在2021年的東京奧運(yùn)會(huì)中，世衛(wèi)組織總干事譚德塞提到了一個(gè)關(guān)鍵概念——大家舉行大型體育賽事其實(shí)是一種慶典。這種慶典不僅僅慶祝體育本身，還慶祝我們身心的健康、對(duì)卓越的追求、相互的友誼及尊重，最終大家是在頌揚(yáng)一種積極的力量——希望。”鐘秉樞分享到。

在他看來，舉辦大運(yùn)會(huì)這樣的國際性賽事，體現(xiàn)了成都這座城市的追求與抱負(fù)，將極大地提升城市的國際吸引力。“大運(yùn)會(huì)可以觸及到全球1.8億大學(xué)生群體，通過這場盛會(huì)城市的青年人才吸引力也將進(jìn)一步增強(qiáng)，我們的世界也將變得更具包容性。”

“本質(zhì)上，體育本身是一種跨越國境的文化，它能夠讓來自不同文化背景的人彼此交流融合，尊重彼此的文化和風(fēng)俗。從大運(yùn)會(huì)這樣的國際體育賽事，我們可以感受到國家文化和全球文化的交流，傳統(tǒng)文化與開放文化的融合，個(gè)人文化與團(tuán)隊(duì)文化的碰撞。”鐘秉樞說。

國際大體聯(lián)的口號(hào)是“今日之明星 明日之領(lǐng)導(dǎo)”，揭示出學(xué)校體育對(duì)包括運(yùn)動(dòng)精英在內(nèi)的所有學(xué)生都有著更具廣度和深度的教育意義。本屆大運(yùn)會(huì)為諸多學(xué)生運(yùn)動(dòng)精英提供了一個(gè)展示自我的重要舞臺(tái)。

在鐘秉樞看來，“我們把學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)和參加運(yùn)動(dòng)會(huì)視為塑造人的一個(gè)過程。他們大學(xué)畢業(yè)以后，會(huì)進(jìn)入到各行各業(yè)，也許會(huì)成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，也許會(huì)從事他們想做的工作。國際大體聯(lián)提出的愿景和目標(biāo)值得參考——那就是我們要為所有學(xué)生提供參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生得到健康和感受幸福，幫助學(xué)生成為明天各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。”

2020年中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》，明確指出，學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國和體育強(qiáng)國的重要工作。

多年以來，鐘秉樞在不同場合大力呼吁“體教融合育新人”。鐘秉樞向《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者表示，“在黨的二十大報(bào)告中，是把教育、人才、科技連在一起表述的。換句話講，就是通過教育支撐人才的培養(yǎng)，通過人才的培養(yǎng)支撐科技的創(chuàng)新，通過科技的創(chuàng)新來建設(shè)強(qiáng)國這樣一種關(guān)系。什么樣的教育支撐什么樣的人，我想一定是以德智體美勞五育融合的教育來培養(yǎng)創(chuàng)新的人才。”