學者談ChatGPT或帶來論文造假：教學評價體制受沖擊，需作出調整

每經(jīng)AI快訊，最近，由美國人工智能研究室OpenAI開發(fā)的全新“聊天機器人”ChatGPT風靡全球。在教育界，人們開始擔心，學生會否用ChatGPT寫作業(yè)？學生老師會否靠人工智能生成研究論文? 華東師范大學中文系副主任、教授湯擁華坦言，比較敷衍的學生和比較馬虎的老師，在ChatGPT面前是缺乏抵抗力的，未來以論文為中心的教學評價體制需要作出重大調整。 華東師范大學經(jīng)濟與管理學部教授、博士生導師，人文與社會科學研究院副院?許鑫更關心ChatGPT應用對于教育產(chǎn)生的影響以及可能的應對，“我們要做促進學生全面發(fā)展的‘大先生’，而非僅僅是知識傳遞的‘教書匠’，因為ChatGPT已經(jīng)幾乎能回答所有學生的各類知識性問題。” 上海人工智能研究院總工程師王資凱對此并不擔心。他表示，與其擔心學生亂用工具，不如教師們先改變教學思路，引導學生利用好工具，同時要更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力以及批判性思維。（澎湃新聞）