教育部等多部門：引導企業(yè)深度參與職業(yè)學校建設

每經(jīng)AI快訊，為進一步完善職業(yè)教育教師企業(yè)實踐體系，推動“雙師型”教師隊伍建設，教育部、工業(yè)和信息化部、國務院國資委公布第二批全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地名單，并發(fā)布通知，要求各地引導企業(yè)深度參與職業(yè)學校建設，成為職業(yè)院校“雙師型”教師培養(yǎng)的重要力量。

據(jù)了解，共有100家企業(yè)入選第二批全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地，分別來自機械、交通運輸、農(nóng)業(yè)、土木建筑、能源動力、生物技術(shù)等40多個行業(yè)領(lǐng)域。

教育部等部門要求各地積極打造校企合作共同體。國家級基地要積極參與職業(yè)學校教學改革與研究，協(xié)同開發(fā)課程資源，選派高技能人才和管理人員到學校兼職任教，促進“雙元”育人。

教育行政部門和職業(yè)院校要主動加強與國家級基地的聯(lián)系，嚴格落實職業(yè)院校專業(yè)課教師每年累計不少于1個月的企業(yè)實踐制度。國家級基地要提供必需的場所、設備和技術(shù)指導人員，讓參訓教師深入了解企業(yè)生產(chǎn)的組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，學習所教專業(yè)在生產(chǎn)中應用的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設備、新標準等。參訓教師應充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極承擔企業(yè)職工教育與培訓、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)改造與推廣等工作。

此外，教育部等部門還要求建立健全教師企業(yè)實踐體系。各級教育行政部門應與行業(yè)主管部門密切聯(lián)系配合，建設一批共享開放的本級教師企業(yè)實踐基地。同時，要引導職業(yè)院校整合校內(nèi)外企業(yè)資源，建設具備生產(chǎn)能力的校級教師企業(yè)實踐基地。（央視新聞）