專訪清華大學(xué)蘇世民書院院長(zhǎng)薛瀾：提升創(chuàng)新水平，最核心的是要讓年輕人保持好奇心

每經(jīng)記者 張壽林 北京攝影報(bào)道    每經(jīng)編輯 段煉    

3月20日，在中國(guó)發(fā)展高層論壇2021年會(huì)上，針對(duì)中國(guó)教育如何提升學(xué)生創(chuàng)新能力的話題，每日經(jīng)濟(jì)新聞?dòng)浾撸ㄏ路Q“NBD”）現(xiàn)場(chǎng)專訪了清華大學(xué)蘇世民書院院長(zhǎng)薛瀾。他指出，最核心的是要如何讓年輕人保持好奇心。

近日披露的十四五規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要在第二篇專門提出，“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位”，并且“深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，完善國(guó)家創(chuàng)新體系，加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)。”

上述綱要還提出，制定科技強(qiáng)國(guó)行動(dòng)綱要，健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下新型舉國(guó)體制，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，提高創(chuàng)新鏈整體效能。

薛瀾在采訪中提出，要提升中國(guó)人的創(chuàng)新能力，最核心的是要讓年輕人如何保持好奇心，就是我們與生俱來(lái)的一種對(duì)周圍環(huán)境、人類社會(huì)的好奇心理。這是最關(guān)鍵的。

他指出，應(yīng)試教育使得學(xué)生不是根據(jù)自己的興趣來(lái)學(xué)習(xí)，很多同學(xué)的好奇心、特長(zhǎng)、興趣因此受到了壓抑。這是全社會(huì)應(yīng)該來(lái)關(guān)注的問(wèn)題。

對(duì)于未來(lái)的教育，十四五規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要在第四十三章提出，建設(shè)高質(zhì)量教育體系。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，增強(qiáng)學(xué)生文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、實(shí)踐本領(lǐng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

薛瀾提出，不管是學(xué)校還是家長(zhǎng)，要考慮如何發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。不同的孩子有不同的天賦，對(duì)不同領(lǐng)域有不同的興趣，我們要去鼓勵(lì)，要去考慮怎樣培育這種好奇心。

以下是專訪的全部?jī)?nèi)容：

NBD：近年來(lái)，我們更加強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新對(duì)發(fā)展的重要性，一系列政策激勵(lì)大學(xué)創(chuàng)新。但我們經(jīng)常聽(tīng)到，中國(guó)的基礎(chǔ)教育模式一定程度上不利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。因此，如何才能更好提升創(chuàng)新能力，是一個(gè)重要問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)您如何看待這個(gè)問(wèn)題？

薛瀾：你要講創(chuàng)新的話，從學(xué)術(shù)研究的角度來(lái)講，我們講的創(chuàng)新，是如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化為價(jià)值，所以和日常所說(shuō)的創(chuàng)新，即有新的想法等等。

我個(gè)人看法是，最核心的是要如何讓年輕人保持好奇心，就是我們與生俱來(lái)的一種對(duì)周圍環(huán)境、人類社會(huì)的好奇心理。這是最關(guān)鍵的。

另外，不管是學(xué)校還是家長(zhǎng)，要考慮如何發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。不同的孩子有不同的天賦，對(duì)不同領(lǐng)域有不同的興趣，我們要去鼓勵(lì)，要去考慮怎樣培育這種好奇心。

這樣的話，到了一定年齡比如大學(xué)階段，他就會(huì)選擇自己要去學(xué)什么，為他未來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。

我們的教育，目前一個(gè)問(wèn)題是，我們高考，應(yīng)試教育使得學(xué)生不是根據(jù)自己的興趣來(lái)學(xué)習(xí)，而是根據(jù)高考要考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)而來(lái)學(xué)習(xí)，很多同學(xué)的好奇心、特長(zhǎng)、興趣因此受到了壓抑。這是全社會(huì)應(yīng)該來(lái)關(guān)注的問(wèn)題。

NBD：好奇心與生俱來(lái)，也就是說(shuō)，要能更好地創(chuàng)新，不是想著如何去提升創(chuàng)新能力而是呵護(hù)好這個(gè)好奇心就行。請(qǐng)問(wèn)是嗎？

薛瀾：當(dāng)然也可以是去培養(yǎng)。因?yàn)椋赡苄『⒁婚_(kāi)始對(duì)很多東西都感興趣，但這種興趣最終會(huì)聚焦到某一方面，這就和培養(yǎng)和引導(dǎo)有關(guān)系。

NBD：現(xiàn)在的情況是，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)大學(xué)要提升創(chuàng)新能力，但是在義務(wù)教育階段，該如何保護(hù)和提升學(xué)生的創(chuàng)新能力？

薛瀾：我覺(jué)得，中小學(xué)，還是要打基礎(chǔ)。因?yàn)閯?chuàng)新，也不是一步就能夠到位。其實(shí)就是要把基礎(chǔ)知識(shí)打好，培養(yǎng)他的好奇心。這個(gè)是最基礎(chǔ)的。

NBD：那么，從當(dāng)前的基礎(chǔ)教育層面，您能否給一些操作建議？

薛瀾：中小學(xué)的教育，當(dāng)然是要更加重視培養(yǎng)同學(xué)們的好奇心，鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)揮自身興趣和特長(zhǎng)。

封面圖片來(lái)源：每經(jīng)記者 張壽林 攝