校園生活被APP"綁架"?教育部將啟動專項行動治理?

曾有學生反映，在校園里的生活被各種APP“綁架”了，甚至連打熱水、跑步都不得不下載使用APP。針對這一問題，教育部科學技術(shù)司司長雷朝滋表示，教育部將于近期啟動專項行動，加強統(tǒng)籌管理，治理亂象。

雷朝滋說，今年3月，教育部組織開展了一次專項調(diào)研，抽取一百所高校，對教育APP應(yīng)用情況進行了解。從調(diào)研情況看，89所高校的APP數(shù)量在5個以下，確實也有少數(shù)高校開發(fā)引進的APP超過了20個，存在APP泛濫問題，給師生造成了困擾。

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他表示，教育部將啟動專項行動，重點加強四個方面的管理：

一是加強教育APP開發(fā)的統(tǒng)籌管理。學校行政部門或教師開發(fā)教育APP并要求學生使用的，需經(jīng)學校批準立項，不得擅自開發(fā)。

二是加強教育APP選用的統(tǒng)籌管理。選用教育APP要充分征求師生、家長意見，并經(jīng)領(lǐng)導班子集體決策同意。

三是加強教育APP整合共享的統(tǒng)籌管理。嚴格控制本單位教育APP的數(shù)量，同一業(yè)務(wù)、不同層次不得開發(fā)多個APP。

四是加強教育APP數(shù)據(jù)的統(tǒng)籌管理。采集個人信息應(yīng)遵循最小化原則，大范圍采集個人信息應(yīng)經(jīng)領(lǐng)導班子集體決策同意，第三方APP采集個人信息應(yīng)與學校簽訂數(shù)據(jù)安全協(xié)議。

新華社 記者 胡浩

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