羨慕孫楠、汪涵家風(fēng)，想送自家孩子去讀私塾？當(dāng)心，你可能已經(jīng)違法…

每經(jīng)記者 張蕊    每經(jīng)編輯 趙云    

羨慕《中國(guó)詩詞大會(huì)》中那些飽讀詩書、出口成章的選手嗎？想到自己一把年紀(jì)可能已經(jīng)“學(xué)不出來”，你是否又動(dòng)了心，想讓孩子不上學(xué)而去“國(guó)學(xué)班”“讀經(jīng)班”，接受傳統(tǒng)文化的教育？

先別急，在你得意為孩子選擇了一條正確之路的時(shí)候，可能已經(jīng)觸犯了法律……

3月26日，教育部發(fā)文嚴(yán)查社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以“國(guó)學(xué)班”“讀經(jīng)班”“私塾”等形式替代義務(wù)教育的非法辦學(xué)行為。父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未送適齡兒童少年入學(xué)接受義務(wù)教育或造成輟學(xué)，情節(jié)嚴(yán)重或構(gòu)成犯罪的，依法追究法律責(zé)任。

圖片來源：截自教育部官網(wǎng)

那么，這些所謂的“私塾”“國(guó)學(xué)班”“讀經(jīng)班”是如何興起的？家長(zhǎng)為何要把孩子送去這里而不接受正規(guī)義務(wù)教育？這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又是否靠譜呢？

“國(guó)學(xué)班”“讀經(jīng)班”“私塾”悄然興起

近年來，國(guó)學(xué)熱悄然升溫。隨著《中國(guó)詩詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等老少皆宜的文化節(jié)目熱播，以四書五經(jīng)、唐詩宋詞、書法國(guó)畫為代表的傳統(tǒng)文化，越來越受到家長(zhǎng)和孩子們的熱捧。

而明星們的參與，使得這一領(lǐng)域更加受人重視。

2012年5月，李亞鵬發(fā)起成立了書院中國(guó)文化發(fā)展基金會(huì)，以課程、展覽等方式傳播傳統(tǒng)文化。由馬云和李連杰共同發(fā)起創(chuàng)辦的太極禪也通過課程培訓(xùn)等推動(dòng)太極文化的發(fā)展。因?qū)⑴畠核腿肴A夏學(xué)宮學(xué)“女德”而被推上風(fēng)口浪尖的孫楠?jiǎng)t早就打起了國(guó)學(xué)的如意算盤，于2017年10月發(fā)布了他的國(guó)學(xué)IP文化品牌“楠氏物語”。

圖片來源：新浪微博 孫楠

同時(shí)，作為家長(zhǎng)的明星們，也非常重視孩子的傳統(tǒng)文化教育。胡可給安吉買來經(jīng)典國(guó)學(xué)啟蒙讀物，汪涵的兒子2歲時(shí)就能夠背誦很多古詩，李湘在做客綜藝節(jié)目時(shí)也曾展示女兒的書畫作品……

在這種勢(shì)頭下，社會(huì)上以“國(guó)學(xué)班”“讀經(jīng)班”“私塾”等形式開辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般發(fā)展起來。《2018-2024年中國(guó)國(guó)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)分析與投資決策咨詢報(bào)告》顯示，全國(guó)經(jīng)營(yíng)范圍包含國(guó)學(xué)教育的相關(guān)企業(yè)已達(dá)到4000余家。

如果只是正常的課外興趣培養(yǎng)，本無可厚非，但有一些家長(zhǎng)的做法則很極端，他們會(huì)讓孩子退學(xué)去上“私塾”，至少在一段時(shí)間內(nèi)不再接受正規(guī)的義務(wù)教育。

在他們看來，義務(wù)教育體系更多的是一種應(yīng)試教育，不利于孩子良好品德的養(yǎng)成；同時(shí)，課業(yè)負(fù)擔(dān)重影響了孩子的身心健康，禁錮了想象力，也不利于他們的健康成長(zhǎng)。

資料圖（圖片來源：攝圖網(wǎng)）

而私塾教育則有其獨(dú)到的一面，比如重視對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)、傳統(tǒng)文化、禮儀等方面的培養(yǎng)，使學(xué)生結(jié)合自身的興趣、不受利益驅(qū)動(dòng)而學(xué)習(xí)，在很大程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)學(xué)校為考試而學(xué)習(xí)的弊端。

在越來越多的家長(zhǎng)的追捧下，“國(guó)學(xué)班”“讀經(jīng)班”“私塾”等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅速擴(kuò)張。據(jù)“國(guó)學(xué)少兒教育第一股”童學(xué)文化2017年報(bào)，保守估計(jì)我國(guó)兒童國(guó)學(xué)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)135億元。

長(zhǎng)期研究青少兒教育的學(xué)者楊潤(rùn)東在接受每日經(jīng)濟(jì)新聞（微信號(hào)：nbdnews）記者采訪時(shí)表示，國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的興起有各種各樣的原因，不可否認(rèn)，確實(shí)有一些是致力于傳統(tǒng)文化教育傳播的，但絕大多數(shù)都以盈利為目的，商業(yè)化色彩非常濃厚。

國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生

有的家長(zhǎng)想放棄義務(wù)教育把孩子送去私塾，但這些私塾靠不靠譜？

據(jù)媒體報(bào)道，2015年，孫楠一家搬至徐州，并將女兒送至華夏學(xué)宮接受全日制教學(xué)，孫楠與其妻子潘蔚也在此上成人班，并且后來夫婦雙雙成為華夏學(xué)宮的老師。

這個(gè)華夏學(xué)宮就是典型的國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，除了沒有辦學(xué)資質(zhì)拿不到任何學(xué)歷文憑外，其普通全日制班的學(xué)費(fèi)一年高達(dá)10萬余元，如此高昂的學(xué)費(fèi)，加上變相的女德教育更是引來網(wǎng)友的紛紛質(zhì)疑。

目前，該網(wǎng)站已無法瀏覽，僅顯示“正在維護(hù)中”

事實(shí)上，除了辦學(xué)資質(zhì)、收費(fèi)等方面的問題，記者在此前對(duì)北京地區(qū)的10所國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查時(shí)也發(fā)現(xiàn)，這些機(jī)構(gòu)可謂亂象叢生。

在培養(yǎng)模式方面，10家機(jī)構(gòu)中有6家與義務(wù)教育不兼容，至少在小學(xué)或初高中階段與正規(guī)教育體系是相悖的。他們一般都是進(jìn)行全日制的國(guó)學(xué)教育。6家機(jī)構(gòu)中有些通過與國(guó)家承認(rèn)的民辦學(xué)校合作，為孩子保留學(xué)籍，比如與國(guó)際學(xué)校合作，每名學(xué)生的學(xué)籍每年向其繳納一定金額的保管費(fèi)用，有的則需家長(zhǎng)自己解決學(xué)籍問題。與之相應(yīng)的，對(duì)于沒有學(xué)籍的機(jī)構(gòu)，則無法為其頒發(fā)官方認(rèn)可的畢業(yè)證書。

據(jù)每經(jīng)記者此前調(diào)查制作

在課程設(shè)置方面，正如世上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有任何兩家機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是完全相同的。

據(jù)每經(jīng)記者此前調(diào)查制作

在教學(xué)方法上，一半機(jī)構(gòu)只要求學(xué)生單純誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典而并不進(jìn)行解讀。機(jī)構(gòu)大多認(rèn)為“不求甚解”就能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生潛移默化的影響。

據(jù)每經(jīng)記者此前調(diào)查制作

作息時(shí)間上也不盡相同，奉行“黎明即起，灑掃庭除”理念的就要求孩子6點(diǎn)甚至更早起床，有的則是正常八點(diǎn)半簽到上課……

師資狀況更是一言難盡……

據(jù)每經(jīng)記者此前調(diào)查制作

在楊潤(rùn)東看來，家長(zhǎng)把孩子送去私塾而不接受義務(wù)教育的做法并不可取。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不系統(tǒng)，以沒有經(jīng)過科學(xué)論證的教學(xué)方式對(duì)孩子實(shí)施碎片化教育，對(duì)幼小孩子的腦成長(zhǎng)沒有任何好處。尤其傳統(tǒng)文化不加整理、剔除，有許多糟粕，籠統(tǒng)教授孩子壞處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于好處。

“加之傳統(tǒng)文化教育大都是強(qiáng)調(diào)記憶方式，更使孩子早早失去認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新能力，義務(wù)教育是國(guó)家行之有效的教育制度，其學(xué)科設(shè)置都是經(jīng)過科學(xué)論證的，盡管也有不完美之處，但相較社會(huì)上辦的所謂這班那班好之千里。”楊潤(rùn)東說。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉也對(duì)每日經(jīng)濟(jì)新聞（微信號(hào)：nbdnews）記者表示：“國(guó)學(xué)班”“私塾”等存在很多問題，首先是內(nèi)容沒有經(jīng)過加工、篩選，不太合適孩子全盤接受；其次師資參差不齊，大多數(shù)教師并不合格；另外，機(jī)構(gòu)的教育與孩子現(xiàn)階段的成長(zhǎng)發(fā)展需求脫節(jié)。

“國(guó)學(xué)班大多盈利訴求比較強(qiáng)，所以他們僅僅是把孩子招去賺錢，并不能對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展負(fù)責(zé)。”儲(chǔ)朝暉強(qiáng)調(diào)。

嚴(yán)查“國(guó)學(xué)班”等替代義務(wù)教育的非法辦學(xué)行為

事實(shí)上，教育部在2017年發(fā)布的義務(wù)教育招生入學(xué)工作通知中就提到要高度關(guān)注接受“私塾”“讀經(jīng)班”等社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育的學(xué)生。

圖片來源：截自教育部網(wǎng)站

而在當(dāng)年教育金秋系列發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛則明確表示，家長(zhǎng)不送孩子上學(xué)，在家里或者送到私塾、國(guó)學(xué)班等機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，是和義務(wù)教育法相抵觸的。適齡兒童入學(xué)接受義務(wù)教育，既是權(quán)利也是義務(wù)，具有強(qiáng)制性。

圖片來源：截自某國(guó)學(xué)班網(wǎng)站招生信息頁

“這些機(jī)構(gòu)很難按照國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求開齊開足開好相關(guān)課程，很難保障適齡兒童少年完成國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育。這對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是很不利的。”呂玉剛說，家長(zhǎng)想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)國(guó)學(xué)和送到學(xué)校上學(xué)并不矛盾。“我們新的課程改革非常重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，新編教材到2019年要全覆蓋，在新的教材當(dāng)中進(jìn)一步充實(shí)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的篇目。如果覺得還不夠，業(yè)余時(shí)間到一些機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)一下，應(yīng)該只能是學(xué)校教育的補(bǔ)充，不能替代正規(guī)的學(xué)校教育。”

而在3月26日發(fā)布的《關(guān)于做好2019年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》中則明確提出，要嚴(yán)查社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以“國(guó)學(xué)班”“讀經(jīng)班”“私塾”等形式替代義務(wù)教育的非法辦學(xué)行為。

圖片來源：截自教育部網(wǎng)站

與2017年的通知對(duì)比，我們可以看到，今年的通知明顯對(duì)這一問題的重視大大加強(qiáng)，不僅將相關(guān)規(guī)定提升到第一條；在措辭上，也從“高度關(guān)注”變成了“嚴(yán)厲查處”；同時(shí)對(duì)于父母等法定監(jiān)護(hù)人的行為也明確提出“情節(jié)嚴(yán)重或構(gòu)成犯罪的，依法追究法律責(zé)任”。

談及傳統(tǒng)文化教育和義務(wù)教育的關(guān)系，楊潤(rùn)東認(rèn)為，二者可以兼顧發(fā)展，比如讓孩子在家練習(xí)書法，習(xí)中國(guó)畫，彈古箏，既可愉悅身心，又可以與義務(wù)教育相結(jié)合。

儲(chǔ)朝暉則表示，傳統(tǒng)文化教育一定要明確一個(gè)目標(biāo)，就是要培養(yǎng)有文化傳承的現(xiàn)代人，這個(gè)現(xiàn)代人要對(duì)民族、對(duì)自己祖先的歷史有所了解，而不是對(duì)歷史無感的人，這才是最關(guān)鍵的。