女教師阻攔高鐵關(guān)門(mén)：漠視規(guī)則，是多少人的通病

蔑視公共規(guī)則時(shí)，人的行為能有多荒謬？

近日，一段關(guān)于女教師攔高鐵的新聞刷屏了。

小學(xué)教師羅某帶著孩子趕高鐵，因自己的老公沒(méi)能按時(shí)上車(chē)，就用身體阻擋車(chē)門(mén)閉合，全車(chē)乘客只能一起等候，發(fā)車(chē)延誤了至少3分鐘。

網(wǎng)傳視頻時(shí)長(zhǎng)3分50秒，這名女子一邊手持電話(huà)，用身體擋在列車(chē)門(mén)口，一邊用手抓住門(mén)邊扶手不放。

列車(chē)一工作人員不斷對(duì)她進(jìn)行勸說(shuō)，告訴她這是違法行為，但她仍然不愿離開(kāi)。

“檢票口的人不讓他來(lái)”、“我老公下來(lái)我就走，他就在門(mén)口”、“我有票的，我不是沒(méi)有票”。

當(dāng)記者進(jìn)一步采訪(fǎng)她，問(wèn)她是否有阻攔動(dòng)車(chē)開(kāi)動(dòng)的舉動(dòng)時(shí)，她說(shuō)：“我沒(méi)有攔著車(chē)，我只是個(gè)人，怎么可能攔在動(dòng)車(chē)前面阻止它開(kāi)呢？”

“我是在跟列車(chē)長(zhǎng)說(shuō)，我老公就在樓上，10秒鐘就能上車(chē)，麻煩他用對(duì)講機(jī)叫樓上放一下行，但他們就是不幫我說(shuō)。”

羅某是一所小學(xué)的語(yǔ)文高級(jí)教師，教導(dǎo)處副主任，已經(jīng)從教11年。還曾被評(píng)為區(qū)級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。

事后，該小學(xué)回應(yīng)說(shuō)，“由于她在高鐵站的行為造成不良社會(huì)影響，目前已被停職。”

網(wǎng)上流傳著一篇疑似當(dāng)事人發(fā)布的解釋文章：

但目前，該賬號(hào)已經(jīng)注銷(xiāo)。

雖說(shuō)只是“10秒鐘的事”，卻也是乘客應(yīng)該自己承擔(dān)的后果。

羅某的行為反映出時(shí)下的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題：很多人，都不會(huì)過(guò)公共生活。

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那些漠視規(guī)則的中國(guó)人

近年來(lái)，因?yàn)楣惨?guī)則意識(shí)缺乏而釀成的悲劇，越來(lái)越多。

2016年7月23號(hào)，北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園東北虎園內(nèi)，游客趙某無(wú)視園區(qū)不得私自下車(chē)的規(guī)定，最終被老虎撲倒。

她的母親下車(chē)營(yíng)救，被另一只老虎叼走并咬死。

然而遇難者的哀嚎還沒(méi)有徹底從耳邊散去，一起類(lèi)似案件就又再次出現(xiàn)。

2017年1月29日，浙江寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園發(fā)生老虎傷人事件。

死者張某為逃票，企圖翻墻通過(guò)老虎解放區(qū)進(jìn)入園內(nèi)。最終慘死于老虎口中。

這兩則事件的后續(xù)發(fā)展都有一個(gè)相同之處：八達(dá)嶺事件中的趙某，和浙江事件中死者的家屬，都堅(jiān)定地認(rèn)為，悲劇的出現(xiàn)是動(dòng)物園的責(zé)任。

死者已逝，苛責(zé)顯得不近人情，可事實(shí)如此。如果不能認(rèn)識(shí)到違背規(guī)則的害處，這樣的事件只會(huì)越來(lái)越多。

2017年6月27日，上海浦東機(jī)場(chǎng)。一名八旬老太在登機(jī)過(guò)程中，向飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)拋撒硬幣。

事后，這位當(dāng)事人給出的解釋是，為了祈求平安。

她可能不知道，如果工作人員沒(méi)有察覺(jué)，飛機(jī)按時(shí)啟動(dòng)，硬幣會(huì)被吸到發(fā)動(dòng)機(jī)核心部門(mén)，很可能與高速轉(zhuǎn)動(dòng)的葉片發(fā)生碰撞，導(dǎo)致喘震、失速，后果不堪設(shè)想。

為了保障飛行安全，全機(jī)乘客滯留在機(jī)場(chǎng)5個(gè)多小時(shí)，維修人員拆開(kāi)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行全面檢查。

因?yàn)樵摾咸晔乱迅?，警方?jīng)Q定，刑拘五日的處罰不予執(zhí)行。

老人對(duì)公共安全的理解跟不上時(shí)代，或許情有可原，但女博士也會(huì)犯這樣的錯(cuò)，就真的讓人目瞪口呆。

同樣是在2017年的6月份，武漢天河機(jī)場(chǎng)，一位女博士因?yàn)檫t到5分鐘，被工作人員拒絕辦理登記手續(xù)，而選擇大打出手。

似乎在公共場(chǎng)所，國(guó)人規(guī)則意識(shí)淡薄的毛病極易暴露。

“我一個(gè)人力量這么小，能出什么事？”

很多人都認(rèn)為，一個(gè)人算不了什么，或者，只要鬧一鬧，自己的訴求就能達(dá)成。

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為什么中國(guó)人規(guī)則意識(shí)淡漠

古人講“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)、衣食足而知榮辱”，經(jīng)濟(jì)水平確實(shí)是影響文明程度的重要因素。按理來(lái)說(shuō)，隨著生活條件的改善，有文化的人越來(lái)越多，人們的素質(zhì)也會(huì)隨之提高。

但文化水平和文明水平，似乎并不是一碼事。

在中國(guó)的傳統(tǒng)社會(huì)中，人際交往大多局限在因血緣、地域與職業(yè)而形成的狹窄范圍，即費(fèi)孝通先生所說(shuō)的熟人社會(huì)、禮俗社會(huì)。

中國(guó)人受到的規(guī)則意識(shí)教育，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。很多人都習(xí)慣于利用人情關(guān)系和權(quán)威經(jīng)驗(yàn)，來(lái)解決社會(huì)生活中發(fā)生的問(wèn)題。

這也是為什么很多違反規(guī)則的人都認(rèn)為自己情有可原，而把責(zé)任推給規(guī)則的不合理，以及規(guī)則背后的制定者。

在羅某看來(lái)，稍等個(gè)幾分鐘讓他的老公趕上高鐵，合情合理。但是對(duì)社會(huì)秩序來(lái)說(shuō)，這卻是極其幼稚的。

熱點(diǎn)事件中的羅女士，帶有三個(gè)社會(huì)身份：母親、教師、社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)者。

作為母親，在她撒潑打滾阻攔列車(chē)時(shí)，她的女兒就站在一邊。

這個(gè)視頻中，比起羅女士對(duì)規(guī)則的漠視，她幼小的女兒在看到母親的一系列行為時(shí)，無(wú)所適從的表情，更讓人擔(dān)憂(yōu)的。

家庭教育的重要性無(wú)需贅言，父母行為孩子都看在眼里。

孩子，就是父母的一面鏡子，生活中的很多細(xì)節(jié)，都會(huì)在潛移默化中影響孩子的觀(guān)念。看見(jiàn)母親不顧公共法規(guī)阻攔高鐵，旁邊的人也都在指責(zé)，這樣的情景，在小女孩的心理，會(huì)留下怎樣的陰影？

圖片來(lái)源：攝圖網(wǎng)

此外，羅某還是一位老師。

她的一言一行，還在影響學(xué)校幾十上百個(gè)學(xué)生。人類(lèi)靈魂的工程師去攔了不容差錯(cuò)的高鐵，教室里的孩子們，看見(jiàn)這件事后，又會(huì)受到怎樣的沖擊？

“老師為什么要這么做？是不是那10秒鐘，真的不算什么呢？”

更重要的是，羅某同樣要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

如果說(shuō)在這個(gè)事件中她只做對(duì)了一件事，那就是身體力行的樹(shù)立一個(gè)絕佳的負(fù)面典型，告訴大家這么做是不對(duì)的。

我們生活中有無(wú)數(shù)個(gè)“羅女士”。

有多少父母平時(shí)不遵守交通規(guī)則，為了占一點(diǎn)小便宜逃票。這些事情看起來(lái)小，但潛移默化中影響著身邊人對(duì)公共規(guī)則的理解，甚至影響了孩子的三觀(guān)。

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遠(yuǎn)離那些漠視規(guī)則的人

“法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。”

這一點(diǎn)，考驗(yàn)著法律制定者，同時(shí)也在考驗(yàn)法律執(zhí)行者。

“他律”是一種外部措施，“自律”才是規(guī)則有效施行的根本。合理的規(guī)則外，主要還在自覺(jué)。

圖片來(lái)源：攝圖網(wǎng)

首先，學(xué)會(huì)對(duì)“潛規(guī)則”說(shuō)不。

許多人違反了規(guī)則首先想的事情是怎么找人托關(guān)系解決麻煩，而不是畏懼規(guī)則帶來(lái)的懲戒。

“潛規(guī)則”、“走后門(mén)”已經(jīng)成了社會(huì)公眾無(wú)形之中的默契?？尚Φ氖?，當(dāng)你因此受到不公平對(duì)待時(shí)，你抨擊它；當(dāng)你因此從中獲利時(shí)，你又感激它。

雙標(biāo)至此，便是對(duì)公共規(guī)則的最大蔑視。

作為社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)者之一，我們需要對(duì)規(guī)則的敬畏感。

其次，明確什么是分寸感。

越是講規(guī)則的人越懂得區(qū)分什么是個(gè)人的自由，什么是公眾的自由。

很多人無(wú)法理解德國(guó)人對(duì)于秩序的高度崇尚，他們覺(jué)得那樣太刻板影響效率，不自由且很可笑。但嚴(yán)格的分寸和自律，讓他們更懂得，規(guī)則才能使真正的個(gè)人自由得到保障。

另外，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不盲目“從眾”。

排隊(duì)時(shí)，“大家都插隊(duì)，那我也插個(gè)隊(duì)好了”；過(guò)馬路時(shí)紅燈還沒(méi)變，“大家都走了，我也別傻站著了”；坐車(chē)手里有垃圾，“前面那人都隨手扔了，我一起扔也不會(huì)造成多大麻煩……”

素質(zhì)，從來(lái)都不是做得人多的事，就能體現(xiàn)的。

圖片來(lái)源：攝圖網(wǎng)

從女教師攔高鐵的事件中，我們看到的就只有負(fù)面的東西嗎？也不盡然。

視頻中的圍觀(guān)乘客都在紛紛譴責(zé)羅女士的行為，并告訴她“你這樣做是違法的”。

在此基礎(chǔ)上，民眾也更加明白如何采取有效的方式維護(hù)社會(huì)秩序。雖然拍攝視頻上傳網(wǎng)絡(luò)的合理性有待商榷，但不得不說(shuō)，它對(duì)漠視規(guī)則的人可以起到一定的警告作用。

講規(guī)則的社會(huì)就一定是冷漠的社會(huì)嗎？

恰恰相反。

一個(gè)人為了圖方便去影響其他人，是自私，而為維護(hù)社會(huì)公序堅(jiān)定立場(chǎng)，才是我們要提倡的素質(zhì)。

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作者：談心社（txs163），這是年輕人談心的地方，我們?yōu)槟阋粋€(gè)提供聚集地，為你呈現(xiàn)年輕人的有趣生活方式，我們倡導(dǎo)年輕人應(yīng)該在追求物質(zhì)基礎(chǔ)的同時(shí)也要重視精神生活。