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對話藝術(shù)家許燎源:重復(fù)自我只會造就“二流藝術(shù)”

每日經(jīng)濟(jì)新聞 2024-12-09 08:13:44

每經(jīng)記者 謝陶    每經(jīng)編輯 唐元    

探訪藝術(shù)家許燎源那天,他一邊與《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者交流,一邊領(lǐng)著記者穿過博物館的花園小徑。

過去近20年的時間里,許燎源幾乎是憑借一己之力,將這座全國首家設(shè)計(jì)藝術(shù)類博物館打造成了一處成都乃至全國的文化藝術(shù)“高地”。無數(shù)青年藝術(shù)家在這里獲得寶貴的機(jī)會,被發(fā)掘,被看見;無數(shù)次先鋒的展覽在這里孕育、發(fā)生并持續(xù)影響藝術(shù)潮流。

在與許燎源的對話中,我們從波洛克的“行動繪畫”,里希特的“抽象表現(xiàn)”,一直聊到博伊斯的“社會雕塑”和藝術(shù)概念的擴(kuò)展。在他看來,藝術(shù)創(chuàng)作的生命力就在于——不斷地打破已有的表達(dá)范式,不斷地超越那個頑固的舊我。

顛覆已有的“藝術(shù)語言”

縱觀許燎源不同時期的雕塑及繪畫作品,色彩與線條高度糅合,營造出一種既沖突又和諧的狀態(tài),給觀者帶來極其陌生、荒誕、難以言喻的藝術(shù)體驗(yàn)。

他的作品從形式到內(nèi)容,一直都在挑戰(zhàn)、顛覆常規(guī)的“藝術(shù)語言”。

“你看我的繪畫或雕塑作品中,有窟窿,有隆起,有裂縫,有自然生長的線條,完全顛覆了傳統(tǒng)繪畫或雕塑的規(guī)則。人們總是在定義什么是繪畫,什么是雕塑,我就是要打破這種規(guī)訓(xùn)。”許燎源說。

許燎源總能在不同的藝術(shù)媒介、內(nèi)容、工具上切換自如,突破不同“藝術(shù)語言”的邊界。正因如此,在幾十年的創(chuàng)作生涯里,他才能保持旺盛的創(chuàng)造力,同時不被任何的流派、機(jī)構(gòu)、圈層所定義。

在許燎源看來,“藝術(shù)家思考的應(yīng)該是藝術(shù)本質(zhì)問題以及創(chuàng)造力問題,新的媒介也好,新的技術(shù)潮流也好,都只是任藝術(shù)家自由選擇的表達(dá)載體而已。如果一個藝術(shù)工作者只是在已有的框架之中,重復(fù)過往的創(chuàng)作主題與動機(jī)(當(dāng)然這是現(xiàn)在很多人的通?。敲此⒍ㄖ粫S為‘二流’。”

談及國內(nèi)近年來蓬勃發(fā)展的藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)展,許燎源指出,很多的策展理念其實(shí)還是停留在相對傳統(tǒng)審美的階段?!拔覀冃枰吹礁嘈迈r的、活在當(dāng)下的、具有批判性的藝術(shù)語言,而不是不斷地重復(fù)自我,否則只會造就更多的二流藝術(shù)家與二流藝術(shù)作品?!?/p>

“我希望在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域,有更多批評的聲音與挑戰(zhàn)的聲音,而不是囿于已有的藝術(shù)形式或框架。很多時候,有些藝術(shù)家的創(chuàng)作動機(jī)過于明顯,同時在資本與學(xué)術(shù)語言的裹挾之下,藝術(shù)對于思想創(chuàng)新的作用被極大地遮蔽、扭曲了?!痹S燎源表示。

藝術(shù)教育不能指向功利

多年來,許燎源大力倡導(dǎo)的“物感主義”與“新文物未來觀”對現(xiàn)代設(shè)計(jì)和當(dāng)代藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

在藝術(shù)家的身份之外,許燎源還在不同的院校任教。他一直強(qiáng)調(diào)藝術(shù)培養(yǎng)不要分專業(yè),藝術(shù)教育一定要回歸到生活本質(zhì)?!敖逃谋举|(zhì),不應(yīng)只是分?jǐn)?shù),過度的應(yīng)試傾向擠壓了教育的其他功能。多做些與生存無關(guān)的東西,人才會感到幸福。”

前不久,在《十三邀》第六期的節(jié)目中,許知遠(yuǎn)與北京大學(xué)教育學(xué)院副教授林小英的對話,在教育界引發(fā)了廣泛的討論。

林小英在節(jié)目中指出,如果教育系統(tǒng)過于注重升學(xué)預(yù)備,就會忽視教育的其他重要維度。這也引發(fā)了記者與許燎源之間關(guān)于現(xiàn)行藝術(shù)教育體系的討論。

“我們現(xiàn)在的藝術(shù)教育有著明顯功利化的傾向,‘工具理性’極大地壓縮了學(xué)生的創(chuàng)造力,非常不利于未來藝術(shù)人才的培養(yǎng)。”許燎源向記者分享了他的觀察。

“其實(shí)一個國家、一個民族的創(chuàng)造力與創(chuàng)新思想很多時候都是來源于藝術(shù)。藝術(shù)教育不是可有可無的,它里面可以誕生出很多創(chuàng)意想法和創(chuàng)意人才,往往一個念頭都能發(fā)展成一個可觀的行業(yè)?!痹S燎源表示。

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