《張朝陽的物理課》開播三周年 張朝陽受邀到清華大學物理系演講

11月3日，受清華大學物理系主任邀請，搜狐創(chuàng)始人、董事局主席兼首席執(zhí)行官、物理學博士張朝陽到清華大學物理系講物理。恰逢《張朝陽的物理課》開播三周年，他攜科普新作重返母校，現(xiàn)場推演了第三卷新書中關于核磁共振的量子力學原理，開展了一堂別開生面的線下課。

張朝陽現(xiàn)場總結了物理課堅持三年的動力：帶著做這件事有意義、對物理的興趣，以及直播互動式學習的激發(fā)。他表示，物理科普是他近年來的一種新嘗試，通過直播、短視頻、文字和書籍的立體式新媒體組合，讓象牙塔里的基礎物理知識變成大眾關心的一種文化現(xiàn)象，取得了比較好的效果。

（張朝陽受邀到清華大學物理系講物理）

張朝陽受邀到清華大學物理系講物理硬核研算核磁共振原理

“少小離家老大回”，畢業(yè)數(shù)十年后重返清華大學物理系令張朝陽十分感慨，他笑稱自己到清華物理系的講堂講物理是“班門弄斧”。這堂別有意義的物理課持續(xù)了近4個小時，一如既往硬核燒腦。

本場線下課聚焦號稱“諾獎收割機”的核磁共振，作為量子理論成功走向工業(yè)實踐的實證，背后是基礎科學和工程技術的重大進步。直播中，張朝陽運用量子力學的“十八般武藝”對各種磁場背景下的自旋系統(tǒng)進行了求解。對于磁矩在旋轉磁場中的變化，存在能量不再守恒、常規(guī)方法失效的挑戰(zhàn)，張朝陽巧妙引入“參考系變化”，順利求得核磁共振成像技術的核心公式。他強調，“核磁共振是質子的自旋在共振，跟核輻射沒有關系。”

（張朝陽硬核研算核磁共振的量子力學原理）

隨后，張朝陽與現(xiàn)場學子圍繞核磁共振的理論原理和應用展開了進一步探討。張朝陽解釋，核磁共振的信號強度、頻率與質子數(shù)量和所處環(huán)境有關，可以相當精準地“透視”物質結構。他還指出，不同于X光使用射線探測，核磁共振探測技術更強大更復雜，但是由于磁場太強會導致金屬磁化，因此做核磁共振掃描時不要帶金屬，會很危險。

現(xiàn)場有學子表示對“張老師”全程硬核推導受到了沖擊，自己作為核磁共振專業(yè)畢業(yè)的人從來沒有推導過這些基礎原理公式，這次課程跟著“張老師”從最基礎的態(tài)空間開始推導，“感受到張老師做物理科普的專注。”

物理課開講三年動力：意義感、興趣和直播互動

活動當天，在新落成的清華大學物理樓，張朝陽還以“清華大學物理系杰出校友”身份向母校贈送了《張朝陽的物理課》系列叢書。清華大學物理系主任段文暉向張朝陽頒發(fā)紀念證書，表示他作為企業(yè)家抽時間做科普非常難得，“中國需要這樣的人。”去年8月，張朝陽也曾回到母校演講并由此開啟了物理課高校專場。

（張朝陽向母校贈送物理課系列叢書，清華物理系主任段文暉為張朝陽頒發(fā)紀念證書）

220余期直播課、28場線下課、4場高校專場、在線時長超過22,000分鐘、全網(wǎng)粉絲426.93萬……這些數(shù)字見證了《張朝陽的物理課》開播三年來的成果。以基礎的數(shù)學和物理知識研算世界，《張朝陽的物理課》既包含電動力學、量子力學等基礎理論，也有對地月潮汐、恒星末日等自然奧秘的探討，還解析醫(yī)療設備、汽車等工業(yè)領域背后的物理原理，其出版的三本科普著作均被中國國家圖書館收藏。中國科學院院士，發(fā)展中國家科學院院士孫昌璞曾推薦道，“不管是從傳播科學精神的角度，還是從通識教育普及的角度，這本書都很有意義。”

現(xiàn)場有高校學子提問為何采用公式推導的授課風格，張朝陽表示希望用自己手推公式的研究，沉浸式地帶動大家對嚴肅科普的認識。他認為，物理是必須計算的學科，不親自算理解不了背后的本質。他還表示，雖然物理課研習的是歷史現(xiàn)存理論，但自己在處理路徑上會有一些變化，比如計算白矮星的錢德拉塞卡極限時對星體密度的估算，比如對偶空間的克氏符公式也能拿來做平直空間的推導。

（張朝陽分享物理課開講三周年的感受）

回顧物理課開播三年，張朝陽用“意義感”“興趣”和“直播互動”三個關鍵詞總結堅持物理科普的動力。他表示，正是帶著做這件事有意義、對物理的興趣，以及直播互動式學習的激發(fā)，使自己的物理研習效率極高，“三年時間把基礎物理迅速摸了個遍。”他希望在視頻和文字方面對中文互聯(lián)網(wǎng)上物理學的內容做出貢獻，“有成就感。”未來他將會在廣義相對論的基礎上繼續(xù)研習引力波、宇宙學。