每日經(jīng)濟新聞 2020-09-29 23:16:09
中國工程院院士、中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院院校長王辰強調，醫(yī)學教育成功的根本是“燦爛其職業(yè)前景”，才有人愿意學醫(yī)，“嚴格其培養(yǎng)過程”，才能把人才培養(yǎng)出來。
每經(jīng)記者 湯輝 宋思艱 每經(jīng)編輯 張海妮
今日（9月29日），在四川大學建校124周年暨華西醫(yī)學110年紀念之際，學校舉行了“新醫(yī)科發(fā)展與醫(yī)工結合”高峰論壇等系列活動。
《每日經(jīng)濟新聞》記者在現(xiàn)場看到，上午的活動中，多位兩院院士發(fā)表了演講。同時，川大方面與相關單位簽署了成都健康醫(yī)學中心（未來醫(yī)學城）、海南博鰲樂城國際醫(yī)療旅游先行區(qū)四川大學醫(yī)教研一體化項目等協(xié)議。
四川大學華西醫(yī)學中心常務副主任沈彬表示，川大將在海南博鰲樂城國際醫(yī)療旅游先行區(qū)建立一個以罕見病和少見病為主要病種的醫(yī)院，借助當?shù)卣?，第一時間將國內外上市的藥品和醫(yī)療器械應用在患者身上。醫(yī)院旁邊還將設立一個研究院，研究總結臨床應用成果，從而在國內推廣。
王辰院士在活動中演講
圖片來源：每經(jīng)記者 宋思艱 攝
除了相關協(xié)議的簽署，高峰論壇的重頭戲——院士論壇可謂干貨滿滿。中國工程院院士、中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院院校長王辰，中國工程院院士、北京大學常務副校長詹啟敏等進行了主題分享。
王辰院士表示，未來醫(yī)學會起到越來越重要的作用。醫(yī)學發(fā)展得好與不好，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展得好與不好，會直接影響國家和民族的命運。現(xiàn)在是最接近中華民族偉大復興的時候，也是遇到最多艱難險阻和各種矛盾交匯的時候，這時必須找到新的發(fā)展動能。在發(fā)達國家，醫(yī)學和生命科學投資占到民口科技投資的40%~70%，我國則遠遠少于這個比例。提升對醫(yī)學研究的支持是改善醫(yī)學發(fā)展生態(tài)的重要條件，這需要大家一起加力改善。
作為中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院院校長，王辰院士對醫(yī)學高等教育有很多獨到見解。他認為，醫(yī)學本科教育應該是通識性的醫(yī)學素養(yǎng)教育，本科教育不宜作過細的專業(yè)劃分。醫(yī)學院校要嚴格控制招生人數(shù)，確保醫(yī)學教育質量。一些院校的醫(yī)學教育質量令人擔憂。業(yè)界和社會一定要知道“庸醫(yī)之害甚于無醫(yī)”。他還表示，要改變以往各學科割裂的教學方式，進行醫(yī)學教學方式改革，實行針對臨床問題的多學科交融的模塊教學。
協(xié)和醫(yī)學院近年開始實行招收多學科背景本科生進入?yún)f(xié)和醫(yī)學院學醫(yī)的“4+4”臨床醫(yī)學教育，起到了“納多學科者學醫(yī)，納愛醫(yī)者學醫(yī)，納天下賢才學醫(yī)”的效應。王辰院士強調醫(yī)學教育成功的根本是“燦爛其職業(yè)前景”，才有人愿意學醫(yī)，“嚴格其培養(yǎng)過程”，才能把人才培養(yǎng)出來。
針對目前醫(yī)務界工作量大的問題，王辰院士建議設立4年制的醫(yī)生助理（PA）本科專業(yè)，畢業(yè)不拿醫(yī)生執(zhí)照，作為醫(yī)生助手發(fā)揮作用。
詹啟敏院士在院士論壇上演講
圖片來源：每經(jīng)記者 湯輝 攝
在院士論壇上，詹啟敏作了題為《醫(yī)工集合，助推現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展》的演講。詹啟敏院士表示，過去的健康，主要是以疾病診療為中心，今天是以全生命周期全方位地關注健康。
詹啟敏院士認為，健康中國的藍圖美好、路徑清晰，但也面臨一些挑戰(zhàn)：
第一，我們應對了新冠肺炎這樣的新發(fā)、突發(fā)疫情的挑戰(zhàn)，但也不要忘了一些重大慢性病仍在危害人民健康。
第二，醫(yī)學創(chuàng)新能力不足。在過去的發(fā)展過程中，世界科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)轉化已經(jīng)形成一個比較成熟的鏈條，幾乎是“沙灘上的貝殼”，拿來就用，或者是“自來水”，擰開龍頭就會流水。現(xiàn)在的國際形勢已經(jīng)變化了，“水”從哪里來？“水”干凈不干凈？“這讓我們重新調整發(fā)展思路，這就是科技創(chuàng)新。”
醫(yī)學實踐表明，任何一種重大傳染病的最終控制以及慢性非傳染性疾病的臨床診療突破，幾乎都有賴于醫(yī)學科學技術的發(fā)展。所以可以看到，每一項新的臨床上的進步都是醫(yī)學科技創(chuàng)新的結果，而不是簡單的臨床經(jīng)驗的積累。
詹啟敏院士認為，醫(yī)學發(fā)展史幾乎就體現(xiàn)為兩個特征：一個是創(chuàng)新，一個是交叉。在任何交叉學科，在自然科學、生命科學、工科、理科，電子信息等領域的發(fā)展和任何一次突破，都給醫(yī)學帶來很好的發(fā)展。
實習生王重月對本文亦有貢獻
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