汶川十年：一年未了情 一世永結(jié)緣

從成都機(jī)場(chǎng)出來(lái)，沿著都汶高速一路北上，在郁郁蔥蔥的山谷和一個(gè)接一個(gè)幾乎首尾相連的隧道中輪番穿梭，兩小時(shí)后，一座整潔的小城躍然眼前。

夜幕早已降臨。民族風(fēng)情濃厚的小樓旁，有人在兜售熟透了的甜櫻桃；身著藏羌民族服裝的姑娘小伙在鍋莊廣場(chǎng)攜手起舞，舞畢趁著余興，一群人圍著廣場(chǎng)中央共飲青稞咂酒……一切都那么平靜祥和，只有隨處可見的"涌泉之恩，滴水相報(bào)"及鍋莊廣場(chǎng)上的"汶川人民歡迎廣東親人回家"的大幅標(biāo)語(yǔ)，揭示著這個(gè)小縣城不一樣的深重歷史。

"一年未了情，一世永結(jié)緣"--這是2009年，紀(jì)念汶川特大地震一周年時(shí)，全國(guó)政協(xié)主席、時(shí)任廣東省委書記汪洋對(duì)1500多名來(lái)自汶川桑坪中學(xué)的師生的親切寄語(yǔ)。

這里是汶川。如今，對(duì)于這片土地上的人們，尤其是桑坪中學(xué)異地復(fù)課的師生而言，那場(chǎng)傷痛和蝶變，那段與廣東，與碧桂園的情緣，已經(jīng)整整延續(xù)了十年。

（插圖：汶川街景）

（插圖：汶川鍋莊廣場(chǎng)標(biāo)語(yǔ)）

（一）地震了，快去操場(chǎng)！

2008年5月12日下午14時(shí)28分。

這個(gè)時(shí)間，已經(jīng)定格在所有親歷者的心里。

"地震發(fā)生的那一剎那，我們?cè)谧呃孺覒颍蝗恢車鷵u晃得很厲害，最初還以為是同學(xué)在打鬧。"當(dāng)時(shí)年僅12歲的羌族女孩朱瑤瑤在汶川縣桑坪中學(xué)念初一，年齡太小，當(dāng)時(shí)就懵了，"突然就聽到有老師在喊'地震了，快去操場(chǎng)'！"

這聲"地震了，快去操場(chǎng)"，出自于時(shí)任桑坪中學(xué)的校長(zhǎng)陳俊良之口。他的獨(dú)生兒子在汶川的另一所學(xué)校--汶川中學(xué)就讀。地震發(fā)生的一剎那，他想到了自己的孩子，"但我馬上意識(shí)到，他在學(xué)校，也會(huì)有老師管，我的職責(zé)是管好自己的學(xué)生。"

在老師們的帶領(lǐng)下，朱瑤瑤和同學(xué)一起逃到操場(chǎng)。地晃得越來(lái)越厲害，隨之而來(lái)的是山崩地裂和整棟整棟房屋的倒塌，所有人都蹲在地上不敢挪動(dòng)。沒過多久，震碎的塵土彌漫了整個(gè)天空，天開始黑了起來(lái)，"就像世界末日一般可怕"。恐懼隨之降臨，很多孩子都哭了起來(lái)。

一直過了很久，灰塵逐漸散去，天空才慢慢亮起來(lái)。所有的通訊設(shè)備都無(wú)法使用，聯(lián)系不上自己的家人。余震小一些之后，桑坪中學(xué)全體師生轉(zhuǎn)移到汶川縣城旁邊的一片山坡上避難。

相比之下，桑坪中學(xué)的師生們無(wú)疑是幸運(yùn)的--1500多名師生全部幸存。但校舍已成廢墟，學(xué)生只能回家等待，上學(xué)，瞬間變成了奢望。

（二）主動(dòng)請(qǐng)纓 碧桂園接過異地復(fù)課大旗

2008年5月底，在距離汶川兩千多公里之外的順德北滘，碧桂園集團(tuán)董事局主席楊國(guó)強(qiáng)在車?yán)锏氖找魴C(jī)聽到一條信息:"……災(zāi)區(qū)情況特殊，有些學(xué)校為了補(bǔ)回耽誤的課程，還在想辦法復(fù)課。由于地處山區(qū)，次生災(zāi)害不斷發(fā)生，學(xué)生在本地復(fù)課困難，全縣有1.4萬(wàn)多名學(xué)生急需轉(zhuǎn)移……"

楊國(guó)強(qiáng)立即致電一位遠(yuǎn)在北京的記者，表達(dá)自己想要用碧桂園旗下學(xué)校的校舍，接收失去校園的師生復(fù)課，電話一打就是一個(gè)小時(shí)。

在此之前，碧桂園集團(tuán)針對(duì)汶川大地震的愛心之舉已經(jīng)展開--以碧桂園集團(tuán)董事局主席楊國(guó)強(qiáng)女兒楊惠妍名義捐款壹仟萬(wàn)元成立"汶川地震受災(zāi)兒童援助基金"，將災(zāi)區(qū)所需各類物資，派送到各災(zāi)民安置點(diǎn)。

6月1日，楊國(guó)強(qiáng)直接致函時(shí)任廣東省委書記汪洋，希望能夠由自己捐資，接收1500名到2000名師生到廣東異地復(fù)課。

次日，汪洋批示："善舉！充分顯示了我省民營(yíng)企業(yè)家強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。"

至此，災(zāi)后人數(shù)最多的一次異地復(fù)課，也是我國(guó)歷史上首例初中整建制跨省異地復(fù)課，大幕將啟。

（插圖：桑坪中學(xué)的學(xué)生在碧桂園異地復(fù)課的教室里上課）

（三）初涉異鄉(xiāng) 溫情滿滿

朱瑤瑤和她的同學(xué)們是在6月的一天聽說，全校師生要去廣東上學(xué)的。

"聽到這個(gè)消息，心情有點(diǎn)復(fù)雜。那時(shí)候年紀(jì)小，畢竟剛剛地震了，大家都舍不得家里。但是，也不能一直不讀書啊。"

心有忐忑的不只是學(xué)生，還有老師。陳俊良說，桑坪中學(xué)是當(dāng)?shù)刈畲蟮某跫?jí)中學(xué)，他們希望整體復(fù)課，師生在一起不分開。為此，他去成都選了好幾次學(xué)校，都因體量太大沒能找到合適的，后來(lái)接觸了碧桂園一拍即合，然而，去廣東異地復(fù)課意味著要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。這些在青藏高原邊上生活工作了大半輩子的老師，許多甚至沒有出過省，這一去，意味著和家庭孩子長(zhǎng)久的分離。

一切的擔(dān)憂，在進(jìn)站的那一剎那，被巨大的溫暖替代了。

2008年7月1日清晨五點(diǎn)半，桑坪中學(xué)第一批600多位師生乘坐的火車專列抵達(dá)廣州火車站。彼時(shí)，廣州正是傾盆大雨，"難道廣東不歡迎我們？"師生們走出站臺(tái)，發(fā)現(xiàn)在暴雨之中，接站的一排大巴車上貼著"向英勇的汶川人民致敬"，廣東碧桂園學(xué)校的師生等候多時(shí)，笑靨如花，秩序井然。

（插圖：碧桂園學(xué)校老師學(xué)生在車站接桑坪中學(xué)師生）

（四）主要負(fù)責(zé)人"一年沒睡過一個(gè)好覺"

心理上的不適尚未完全消散，生活上的不適接踵而至。

"沒有坐過那么久的車，吐了一路，特別不舒服。"當(dāng)時(shí)在桑坪中學(xué)讀初一的學(xué)生王光強(qiáng)回憶說。而在之前，他從小到大離開汶川縣城的次數(shù)屈指可數(shù)。

對(duì)家鄉(xiāng)的想念也揮之不去。離家的火車上，一個(gè)孩子哭了，整節(jié)車廂的孩子跟著哭起來(lái)。當(dāng)時(shí)通信并不發(fā)達(dá)，剛到放下行李，孩子們就滿校園地找電話，每部IP電話前，都排起了長(zhǎng)隊(duì)。

廣東的濕熱氣候讓孩子們難以適應(yīng)--"很多同學(xué)長(zhǎng)濕疹、長(zhǎng)痱子。"當(dāng)時(shí)桑坪中學(xué)初一的學(xué)生馬永翔回憶說。而女生們必須得穿上短裝校服，有的女生的長(zhǎng)發(fā)從來(lái)沒干過，非得把按傳統(tǒng)積蓄多年的長(zhǎng)發(fā)剪了不可。

"知道孩子們不習(xí)慣，他們來(lái)了之后，我們想盡辦法安撫他們。"時(shí)任碧桂園學(xué)校校監(jiān)、碧桂園集團(tuán)對(duì)桑坪中學(xué)異地復(fù)學(xué)的主要負(fù)責(zé)人之一梁熾娟表示，碧桂園為這批前來(lái)異地復(fù)課的學(xué)生配備了心理輔導(dǎo)老師、醫(yī)生，學(xué)校食堂還專門請(qǐng)了兩位川菜師傅調(diào)整伙食。

"我負(fù)責(zé)內(nèi)部管理，必須要確保復(fù)課的這一年不出問題，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師、社會(huì)都要滿意，壓力很大，幾乎一整年都沒睡過一個(gè)好覺。"梁熾娟說。

為了讓孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)校的活動(dòng)幾乎未曾間斷過：唱歌、拔河、文藝匯演、書法美術(shù)……桑坪中學(xué)地處川西，學(xué)生大多沒有到過海邊。為了開拓學(xué)生的眼界，碧桂園集團(tuán)將1500多名師生帶到了珠海，圓了不少孩子的"大海夢(mèng)"；師生們還被帶到了位于廣州大學(xué)城的廣東科技館，與前沿科技親密接觸。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，先后出去了10多次。

"那兩次都非常開心，見到很多新奇的東西，真的是長(zhǎng)了見識(shí)，外面的世界原來(lái)這么美好。"馬永翔說。

（插圖：桑坪中學(xué)的孩子們參觀廣東科技館）

（五）校舍建設(shè)的"碧桂園速度"

而學(xué)生安全更令人擔(dān)憂。1500名師生，分散在三個(gè)校區(qū)，與廣東的學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)校園上課。不同地域背景，不同的家庭環(huán)境和不同的飲食文化，管理難度很大。

為了解決這個(gè)問題，必須把三個(gè)校區(qū)集中起來(lái)。楊國(guó)強(qiáng)決定，在暑假期間，改造原本已準(zhǔn)備投入招生的江門五邑碧桂園學(xué)校，作為桑坪中學(xué)在廣東復(fù)課的校區(qū)。

這并非一次簡(jiǎn)單的改造。江門五邑碧桂園學(xué)校當(dāng)時(shí)規(guī)劃是一所小學(xué)，僅僅設(shè)計(jì)了12個(gè)班，而桑坪中學(xué)一共有22個(gè)班級(jí)需要容納。除了教室，廚房、餐廳、活動(dòng)場(chǎng)所、宿舍都需要擴(kuò)建。要在一個(gè)月之內(nèi)完工，幾乎是"不可能完成的任務(wù)"。

"我是7月21日收到通知的，當(dāng)天我就從順德趕去了江門。"時(shí)任桑坪中學(xué)復(fù)課點(diǎn)辦事處主任吳錦倫說，從那天開始，工作人員幾乎24小時(shí)不停歇地加班加點(diǎn)，他作為總負(fù)責(zé)人，天天往返順德和江門之間，監(jiān)工、協(xié)調(diào)、溝通辦學(xué)許可證……一個(gè)月下來(lái)，光是給代步車加油，就花了9000元。

8月27日，江門五邑碧桂園學(xué)校擴(kuò)建工程順利完工。隨后兩天，40多輛大巴把學(xué)生從各處送到五邑碧桂園學(xué)校，9月1日，開學(xué)典禮如期舉行。

"我們?yōu)殚_學(xué)典禮做了很多準(zhǔn)備，從宿舍、課桌、實(shí)驗(yàn)室等各類設(shè)備設(shè)施，到學(xué)生的校服、作業(yè)本、學(xué)習(xí)生活用品等，一應(yīng)俱全。"梁熾娟介紹。

桑坪中學(xué)后來(lái)整體并入汶川中學(xué)。十年后，在汶川中學(xué)教學(xué)樓的展示臺(tái)中，筆者看到了當(dāng)時(shí)桑坪中學(xué)異地復(fù)課的校服依然被完好保存，"碧桂園"三個(gè)字傳遞出沉甸甸的溫暖。

（插圖：汶川中學(xué)陳列的碧桂園異地復(fù)課時(shí)的校服）

（插圖：桑坪中學(xué)江門五邑復(fù)課點(diǎn)08-09年度開學(xué)儀式）

（六）汪洋親手贈(zèng)書 勉勵(lì)師生堅(jiān)強(qiáng)

復(fù)課的一年時(shí)間飛逝而過。

2009年5月12日，時(shí)任廣東省委書記汪洋專程到江門市五邑碧桂園學(xué)?？赐氪?zāi)區(qū)復(fù)課的師生們。

根據(jù)當(dāng)時(shí)的媒體報(bào)道，汪洋書記動(dòng)情表示："雖然你們只在廣東學(xué)習(xí)、生活了一年時(shí)間，但廣東永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，相信你們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記廣東。'一年未了情,一世永結(jié)緣'??！"

他為師生們送上了一本《面對(duì)災(zāi)難，我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》，以此勉勵(lì)師生要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)地震帶來(lái)的災(zāi)害。

（七）一年未了情 一世永結(jié)緣

"在廣東復(fù)課的一年時(shí)間是一段抹不掉的經(jīng)歷，這是一份情，一份大愛，值得我們當(dāng)時(shí)的師生永生珍惜。"陳俊良說。

十年過去，生生不息。當(dāng)年的孩子們都已經(jīng)長(zhǎng)大成人，而在碧桂園的這一年，毫不夸張地說，是很多孩子的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

朱瑤瑤的夢(mèng)想，是當(dāng)一名解放軍。

"我真的覺得我們應(yīng)該感恩！"朱瑤瑤說，災(zāi)難發(fā)生之后，解放軍叔叔們第一時(shí)間前來(lái)救援，后來(lái)也是他們提供了極大的支持參與援建。她也想像他們一樣，長(zhǎng)大之后能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩社會(huì)。

2014年，年滿18周歲的朱瑤瑤正式參軍入伍。2016年，朱瑤瑤轉(zhuǎn)業(yè)，成為九寨溝縣一名政府機(jī)關(guān)工作人員。2017年8月8月，一場(chǎng)地震再次襲來(lái)，震中正在朱瑤瑤所在的九寨溝縣。

經(jīng)歷過上次那場(chǎng)大地震的朱瑤瑤敏感地察覺到這場(chǎng)災(zāi)難的到來(lái)，她快速跑出房間喊其他人出門逃生，組織大家到空曠的廣場(chǎng)上避難。隨后她又第一時(shí)間前去救援受傷的游客，并和其他同事一起把傷情較重的游客轉(zhuǎn)移到附近的醫(yī)院。

災(zāi)難突如其來(lái)，醫(yī)院人手不足，朱瑤瑤一整晚都忙著救援。危急時(shí)刻，她展現(xiàn)了一名人民公仆的真正素養(yǎng)。

"汶川地震的時(shí)候，我還是一名學(xué)生，黨和政府以及廣東人民幫助了我們。九年后地震又發(fā)生在我身邊，而我自己就是一名政府工作人員，我也想幫助更多的人，我想這就是一種感恩。"朱瑤瑤說。

插圖：九寨溝地震中，朱瑤瑤（右二）與同事一起參與救援

而馬永翔則走上了另一條人生道路。他說，在廣東的一年，完全改變了他的眼界。讓他印象最深刻的是，學(xué)校組織他們與國(guó)華紀(jì)念中學(xué)的學(xué)生聯(lián)誼，"當(dāng)時(shí)看到國(guó)華紀(jì)念中學(xué)的光榮榜上有很多哥哥姐姐都很厲害，還有一些去了國(guó)外的名校，內(nèi)心很受激勵(lì)，就覺要以他們?yōu)榘駱?，好好學(xué)習(xí)。"

從那時(shí)起，馬永翔變得更加刻苦，"每天5點(diǎn)起床背書，晚上也會(huì)增加學(xué)習(xí)任務(wù)。"功夫不負(fù)苦心人，復(fù)課一年里，馬永翔成績(jī)不斷進(jìn)步，最初他是年級(jí)第十名，到復(fù)課快結(jié)束的初二期末考試，他考了全年級(jí)第一。

十年后，他已經(jīng)是成都信息工程大學(xué)的在讀研究生。

為了紀(jì)念與碧桂園的深厚情誼，汶川中學(xué)校園里的一條路被命名為"五邑路"。而桑坪中學(xué)參與異地復(fù)課的部分老師調(diào)入水磨中學(xué)。近年來(lái)，這份粵汶兩地之間的感情仍然通過教師跟崗學(xué)習(xí)、視頻教室捐建、結(jié)對(duì)幫扶等多種形式在延續(xù)著，